在教学中，史实及结论或者体现这种精神的史实都应该引起我们广泛的注意和高度的重视，无论高考试题多么新，考查的角度多么灵活，都是万变不离其中，所以，只要我们遵循新课标，充分研读新课标并深刻领会其精神实质，就能做到以不变应万变。

高考是考能力的，但是任何能力测试都是以知识为载体的。教材是系统的学习历史知识的载体，理解教材，然后才能超越教材。新教材是以新教改精神为依据，突破了以往历史课程内容的编排体系，依据“贯通古今、中外关联”的原则，以专题的形式构建了历史教学的新体系。包括目录、序言、正文、历史纵横、学思之窗，本课要旨，探究学习总结等，图文并茂，让读者耳目新。

研读课标，深刻的领会它的精神，全面的剖析它的内容，并把这种领悟贯彻到教学中去。如：新课标中应该引起重视的几句话：

1、学会用科学的理论和方法认识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观。

2、进一步提高阅读和通过多种途径获取信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。

3、进一步了解国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，树立为祖国现代化、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。

4、加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义的理解。

5、认识人类发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。