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作业标题:【研修作业】 作业周期 : 2020-09-21 2020-11-15

发布范围:全员

作业要求:

面对新高考的形势变化,从自己的角度出发,谈一谈教学实施策略。


【作业要求】

●字数不少于300字,满分20分。

●内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。

●请在截止日期之前提交,逾期无法提交

在规定时间内提交得5分,被坊主批阅为“优秀”+15分,“良好”+10分,“合格”+7分。


发布者:辅导老师

【研修作业】

提交者:学员才仁拉毛    所属单位:玉树州第二民族高级中学    提交时间: 2020-11-14 19:59:30    浏览数( 0 ) 【举报】

 师生关系直接影响教师的教的方式和学生的学的方式。传统的语文教学是教师满堂灌,自己独霸讲台,学生听记笔记,教师始终处于“讲”的地位,而学生始终处于“听”的被动地位。学生接受的知识是教师灌输的知识,没有通过学生“自嚼”的过程,由于受教师讲的约束,学生往往没有学习的主动性,学生几乎成了教师灌输知识的“容器”。这在很大程度上制约了学生个性的主动发展,更难以发挥学生的创造性,形成良好的思维品质和独立人格。

      构建新型师生关系,就是要建立师生间的民主平等关系,其核心就是渗透“以人为本”的教学理念。

      以人为本,是把人作为活动的主体,充分体现人的自身价值和本质力量,尽力为人的主动和协发展创造条件。在教学中,教师要自觉地消除“师道尊严”的影响,尊重学生的兴趣、爱好、个性和人格,以平等、博爱、宽容、友善的心态对待每一个学生,理解、关心、激励学生,创设民主和谐的学习氛围。让学生身心自由地体现和舒展,使学生语文学习潜能和个性得到最大限度的释放。这种新型的师生关系的建立,自然会拉近师生间的情感距离,增加师生间信息交流,产生和谐共振的教学效应,这对于学生形成积极的思维品质以及培养学生良好的学习心理素质和人文精神都具有深远的影响。

    学生是教学活动的主体,学习活动是学生的内部活动,是任何人无法代替的。学生主体性的特征是自主、能动和创造。以学生为主体,是教师面向全体学生,全心全意地为学生的“学”服务,而不是学生为教师的“教”服务,即教师的一切教学活动都要始终立足于学生,而不是立足于教师自己,是强调充分激发学生学习动力,尽力增强学生的主体意识,努力调动学生学习积极性,放手让学生动手、动口、动脑,多阅读、多表达、多交流,使学习过程成为教学的重要过程,让学生自主学习、独立思考、积极表达、主动获取,真正成为课堂学习的主人。

 


老师评语

评语时间 :2020-11-14 23:35:14

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