作业标题:3.结一果 作业周期 : 2020-09-25 — 2020-11-22
发布范围:全员
作业要求: 请各位预备骨干教师学员在学习、实践中,注重成果提炼,生成分享“好用、能用”的教学成果资源。在“2019级香坊区学科预备骨干教师”学习平台校本跟岗作业3.结一果”栏目下载模板,按要求提交填报后的模板,还要提交一份成果,文件为学号+姓名成果信息单,学号+姓名成果,例如3王力成果信息单,3王力成果。在“校本跟岗作业3.结一果”栏目提交。
发布者:培训管理专员
提交者:学员吴婷婷 所属单位:热电学校 提交时间: 2020-11-17 23:31:32 浏览数( 1 ) 【举报】
香坊区区级学科骨干教师校本培训(结一果)信息单
教师姓名 | 吴婷婷 | 学段学科 | 六年语文 |
学校 | 哈尔滨市热电学校 | ||
成果类别 | 其它(导学案) | ||
成果名称 | 《穷人》导学案 | ||
成果简介 | |||
《穷人》是俄罗斯文豪列夫▪托尔斯泰的经典短篇小说,也是学生升入初中学段以来接触的第一篇小说。课堂上必然要讲到作者以及小说的相关知识。课后的资料袋介绍了列夫▪托尔斯泰的知识。但对于刚刚升入初中不久的学生来说,查找作家资料应该关注哪些方面的内容,他们不甚了解。导学案中课前预学部分根据资料填空能够帮助学生快速筛选国别、主要作品等信息,引导学生从名、时、地、作、评五方面查找作家资料。我在导学案第一课时补充知识部分补充了小说的相关知识。包括小说的定义,三要素、情节。小说三要素和情节是分析小说的关键,所以,我用填空的形式呈现。学生可以通过筛选已给小说定义中关键词的方法找出小说三要素,填空的过程也是记忆的过程。 《穷人》这篇小说是几经教材改革保留下来的中流砥柱。妙就妙在渔夫和桑娜经济上的贫穷和精神上的富有的强烈对比。我在导学案第二课时,以资料补充的方式给学生提供了沙俄时期农奴制的一些资料,这些资料让学生了解到地主和农民之间不平等的剥削关系,可以帮助学生体会小说反应社会现实的作用,也能帮助学生更深刻体会渔夫和桑娜宁乐于助人、同情他人、勤劳能干、坚强乐观的品质的可贵。 |
评语时间 :2020-11-23 14:01:20