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作业标题:3.结一果 作业周期 : 2020-09-25 2020-11-22

发布范围:全员

作业要求:

请各位预备骨干教师学员在学习、实践中,注重成果提炼,生成分享“好用、能用”的教学成果资源。在“2019级香坊区学科预备骨干教师”学习平台校本跟岗作业3.结一果”栏目下载模板,按要求提交填报后的模板,还要提交一份成果,文件为学号+姓名成果信息单,学号+姓名成果,例如3王力成果信息单,3王力成果。在“校本跟岗作业3.结一果”栏目提交。


发布者:培训管理专员

3.结一果

提交者:学员陈曦    所属单位:风华中学校    提交时间: 2020-11-22 21:01:33    浏览数( 3 ) 【举报】

香坊区区级学科骨干教师校本培训(结一果)信息单

教师姓名

陈曦

学段学科

初中生物

学校

哈尔滨市风华中学校

成果类别

微课、课件、问卷星问卷(测试卷)、其它

成果名称

微课《植物的生长》

成果简介

准备阶段

本节内容带有很强的探究性,也是初中生物中比较重要的内容。但是由于植株的生长不是在短时间内完成的,因此,教师无法在课堂上将此实验完整地呈现出来,学生也无法观察到植物在生长过程中的相关现象。通过微课将植物的生长过程展示出来,并给出相应的结果,能够将课堂上的时间预留出来让学生对其中的内容进行讨论,引导学生进行自主学习。并且初中生的好奇心很强,但生物基础又很薄弱,缺乏实验能力。利用微课指导学生进行探究性学习,能够提高学生思考的主动性,使学生逐渐具备自主学习生物知识的能力。

 

设计阶段

在对生物课进行教学设计时,教师要考虑可能在课堂上发生的所有情况,明确自己在课堂上需要讲

哪些内容,学生需要做什么,分析学生可能产生哪些疑问,可能会做些什么。通过对本节课的学习,学生需要认识根尖各部分的名称及功能,芽的发育较抽象,利用微课的展示化难为易,根据教师提供的枝条认识顶芽和侧芽,认同枝条是由芽发育而来的。植物生长与无机盐的关系,微课展示植物缺乏某种无机盐时出现的症状,通过分析讨论、归纳,师生合作总结出含氮、磷、钾无机盐对植物生长的重要性。在课堂上,要让学生结合微课中的内容对重难点知识进行讨论。所以,教师在对微课进行设计时,要能够使微课具备引发学生思考和讨论的功能。

 

制作阶段

在设计好微课以后,还要将其制作成视频,以便在课堂上进行演示。在制作微课前,要明确本堂课的

教学目标。知识目标为:描述根的生长和枝条的发育过程;调查了解无机盐与植物生长的关系。情感态度价值观目标为:初步认识化肥对环境的危害,培养环保意识,认同合理施肥,领悟科学方法。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注意:预备骨干学员除了提交填报后的模板外,还要提交一份成果,文件为学号+姓名成果信息单,学号+姓名成果,例如3王力成果信息单,3王力成果。


附件

老师评语

评语时间 :2020-11-23 14:06:58

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