不良信息举报
举报原因:
抄袭 广告 违法 脏话 色情 其他
原因补充:
您目前尚未登录,请登录后再进行操作。

当前位置 :项目首页 > 校本跟岗作业3 > 正文

作业标题:3.结一果 作业周期 : 2020-09-25 2020-11-22

发布范围:全员

作业要求:

请各位预备骨干教师学员在学习、实践中,注重成果提炼,生成分享“好用、能用”的教学成果资源。在“2019级香坊区学科预备骨干教师”学习平台校本跟岗作业3.结一果”栏目下载模板,按要求提交填报后的模板,还要提交一份成果,文件为学号+姓名成果信息单,学号+姓名成果,例如3王力成果信息单,3王力成果。在“校本跟岗作业3.结一果”栏目提交。


发布者:培训管理专员

3.结一果

提交者:学员蒋妍    所属单位:第八十一中学校    提交时间: 2020-11-18 11:33:53    浏览数( 1 ) 【举报】

                                    小管家程序在实际教学中的应用

    借助多媒体软件可以很好的辅助日常教学,以此加强课后辅导、作业的检查以及活动的开展。

【课上激趣味】

点兵点将背古诗

我们班选用了“班级小管家”微信小程序,来辅助日常的线上教学。每日抽查学生背诵古诗文时,我们就打开此程序中“点兵点将”功能,学生名单在屏幕上滚动时,学生的内心既好奇又紧张,当屏幕上定格到某位学生的名字上,并写着大大的“中奖了”时,他们总会爆发出阵阵笑声。此时被选中的学生就会打开视频摄像头,在大家的监督下完成背诵。这既增添了学生的学习乐趣,又给他们带来紧迫感。我也会对学生的背诵情况就行点评。让课堂上的交流氛围更加轻松愉悦。

【课后重检查】

作业上传细批改

我们在当日答疑后通过小程序发布作业,学生根据作业要求完成后上传照片。学生之间无法看到彼此的作业,这样比在qq或微信群里上传照片更具隐秘性,避免了相互抄袭的可能性。我们可以针对学生的作业进行批注、圈画,有针对性地答疑解惑,一对一语音点评指导。在给出作业的评定等级时,对于完成的较好的学生可为其点赞或奖励小红花,奖状等,并阶段性进行总结,既增加了竞争意识,又调动了学生的学习热情。对于存在问题的作业可以将其打回,系统就会提示学生要及时修改,不将错误留到第二天。那么对于优秀作业,我们还可以设置成全体可见,这样学生之间可以相互学习,取长补短,在线下形成浓厚的学习氛围。

语音听写巧落实

有些孩子回到家中并没有家长在身边监管学习,有时我下发的听写作业很难得到落实。这时就可以利用程序发布作业中的听写功能,我们可以根据教材课程查看提供的字词,将不想考察的删去,同时添加想要考察的生字词。学生根据软件中的语音听写功能自行听写,听写完成后可以依照答案红笔修改,再拍照上传,无形中养成了学生自主学习的好习惯。

文言翻译精比对

本学期的文言文课文较多,文言翻译的落实一直是我们教学的一个重点。对于文言文教学,我们也可以利用软件强化落实,让学生在新奇探索的同时,完成了对文言翻译的精准把握。可以在“班级小管家”的作业发布里上传语音作业,我们把文言文原文按照一句一录的方式上传,在答案栏里按句子给出正确的语句翻译。这样学生就可以点播语音来默写文言翻译,全部完成拍照上传后就能看见每句话对应的准确译文,从而发现自己的细微差异,及时的查缺补漏,修改更正。

【日常展活动】

“书香随行”齐阅读

我们班在“班级小管家”程序的辅助下,开展了“书香随行”读书打卡活动。学生在每日的打卡活动中标明自己所读名著的页码,同时上传阅读时的照片,以及当日读到的最喜欢的一段话语音,以此来相互交流,相互督促,养成读书的好习惯。我会从学生的朗读音频作业中选出较好的,在课上交流展示。当学生完成一本书的阅读后,我们可以用思维导图的形式,对阅读的名著进行总结,做到有始有终。


附件

老师评语

评语时间 :2020-11-23 14:02:21

校本跟岗作业3

最新校本跟岗作业3

推荐校本跟岗作业3

热门校本跟岗作业3

热评校本跟岗作业3

AI推荐 换一批