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作业标题:2.上一课 作业周期 : 2020-09-25 2020-11-22

发布范围:全员

作业要求:

请各位预备骨干教师学员在学习、实践中,关注课堂,提升课堂教学实践能力,在学校校本研修(或教研组、学科组)学习中围绕本学科教学上一节学习汇报课,在11月22日前完成,并在2019级香坊区学科预备骨干教师”学习平台校本跟岗作业2.讲一课”栏目下载模板,按要求填写后文件为“学号+姓名讲一课” 例如3王力讲一课,在“校本跟岗作业2.讲一课”栏目提交。


发布者:培训管理专员

2.上一课

提交者:学员陈曦    所属单位:风华中学校    提交时间: 2020-11-22 20:50:59    浏览数( 1 ) 【举报】

香坊区区级学科骨干教师校本培训(上一课)纪实

教师姓名

陈曦

学段学科

初中生物

活动时间

2020.09.26

课题

拟定保护生态环境的计划

上课现场照片(2张,骨干教师本人上课时1张,活动现场会1张)

 

 

 

 

上课实录(坚持原创,拒绝抄袭)

第三节  拟定保护生态环境的计划

一、 教学设计的指导思想

本节课着重体现从生物圈的高度认识人类行为对环境的影响,本着人和自然和谐发展的理念,引导组织学生开展调查,激发学生学习兴趣,养成主动探究,勤于思考的习惯,进一步培养收集和处理信息的能力,分析问题的能力和解决问题参与社会管理的能力。通过亲身体验再生纸的制造过程,感受到人类行为对生态环境的影响的同时,意识到人类对生物圈所应承担的责任及应当履行的义务,增强环保意识。

二、教材内容分析和学情分析

本节是生物第四单元第七章第三节的教学内容,师生充分开发和利用课程资,整合教学过程。本节课的学习对象为七年级学生,在学习探究此内容前,学生已经积累了一定量与生态平衡有关的知识,在生活中对环境的优劣及对人类的影响有了较深刻的体验,学生学会和体验了探究性学习的一般过程及方法。用微实验的方法解决课程中存在的问题,对学生实验进行指导。

三.教学目标

1.知识目标

(1)知道调查研究的基本方法,并能在实践中应用。

(2)尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。

(3)能够独立拟定保护当地生态环境的行动计划。

(4)能够完成再生纸的制造。

2.能力目标

(1)初步学会处理信息及撰写调查报告的基本方法。

(2)通过调查活动培养学生的合作精神及社交能力。

(3)培养接触社会、并从社会中直接获取资料的能力。

(4)通过在班级内做交流报告和讨论,提高语言表达能力和信息交流能力。

3.情感目标

(1)认同作为地球的公民,在保护生态环境方面应尽的责任。

(2)结合退耕还林还草的事例,初步形成这种观念:为了人类社会的可持续发展,人类的生活和生产活动都应当遵循自然规律。

(3)培养学生对再生资源的利用。

三.教学重点

(1)完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。

(2)拟定保护当地生态环境的行动计划。

四.教学难点

完成校园生态环境现状的调查和有关的分析讨论。

五.课前准备

1.教师准备

1)通过多媒体收集一些相关资料。

2)帮助学生分组,指导学生选择适宜的调查题目,确定具体的调查方法,制定可行性的调查方案。

(3)再生纸实验材料

2.学生准备

笔记本、笔、矿泉水瓶、吹风机、毛巾。

教学方法学习方法设计实验调查、探究、合作与交流。
七、课时安排:1课时

教师活动学生活动设计意图通过前面的学习和调查,同学们知道了一些破坏生态环境的实例。对于我们人类来说,这都是振聋发聩的警钟。环境的恶化已经使得我们的生存环境每况愈下,并由此引出一系列灾难性的后果:水因为污染严重而无法作为饮用水源;土地荒漠化;沙尘暴席卷着半个中国……环境的恶化让我们忧心忡忡,我们应该清醒地知道这个结局的肇端是人类对地球的肆意破坏。 这节课,我们走出教室,对校园的生态环境进行实地调查,并拟定一个保护当地生态环境的计划。 同学们先阅读课本41页的“拟定保护当地生态环境的计划”和43页的“退耕还林还草”两部分内容。问题设疑:1、我国西部地区最为突出的生态环境问题是什么?2、造成这些问题的重要原因是什么?3、书上和电视里的信息又是通过什么途径获得的?4、如何改善西部地区的生态环境 这个事例告诉我们:人类的生活和生产活动必须遵循自然规律,才能保证人类社会的可持续发展。现在,如果我们想调查本地区生态环境的状况应该怎么做,基本步骤有哪些?大家按小组进行讨论,制定各自的调查方案 方案一:课前调查,形成调查报告。组织学生进行社会实践,亲自获得当地生态环境状况的第一手材料。②课上交流,制定计划。 我们本地又存在着哪些环境问题呢?你们认为哪些环境问题是最主要的?其现状如何?你们将通过什么途径进行调查?这些都是我在上节课就已经布置大家讨论的,那么,等一下我们将分组进行讨论、交流,在之前,我先作一些简要的指导。 ① 对校园周围环境进行局部调查,写成校园环境保护条例    再生纸实验体验小结总结“拟定计划的方法步骤”     看图片,认真思考             认真听讲     阅读课本,并小组讨论相关问题并回答   水土流失、土壤沙化和沙尘暴。  毁林毁草开荒和陡坡种粮。   实地调查得来的。  退耕还林还草       阅读课本小组讨论并制定自己小组的计划    1、每个同学在一张纸上列出你认为最重要的三个环境问题。  2、与小组的同学交流你们所列的环境问题,讨论决定哪一个问题是最值得我们重视的。  3、关于这个问题我市的现状怎样?你们可以通过什么途径调查?4、关于这个问题,我们可以做些什么?以小组展开讨论,并确定所要调查的重点项目,并确定调查方案,同时作好必要的分工。    鼓励学生设计切实可行的方案,在课下分组实施,并进行宣传,使更多的人受到环保教育,使环保意将查找的资料,在课堂上同其他同学分享,互相交流,形成从现在做起的环保意识。 相互交流,形成综合报道,拟订一份切实可行的保护当地生态环境的计划,把环保倡议书贴到烟台环保网站上。   相互交流    通过观察图片,调动学生的求知欲望唤起学生强烈的保护生态环境的愿望和意识           提高学生环境保护意识     初步了解本节内容      发挥小组的合作精神,培养学生的解决问题的能力             引导并参与学生的交流活动,与学生建立平等的师生关系,创造和谐、自由的学习氛围。             培养学生的社会实践能力,提高社会交往能力,和独立解决问题能力              引导学生认识到日常的一些无意识的小活动,可能都会影响甚至破坏环境,唤起学生从身边小事做起的保          进一步掌握本节的内容 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注意:预备骨干学员提交填报后的模板,文件为学号+姓名上一课, 3王力上一课。


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老师评语

评语时间 :2020-11-23 11:04:35

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