发布者：陈士桂 所属单位：闽侯县东南学校 发布时间：2020-10-07 浏览数( -) 【举报】
职业生涯规划
一个人的基本情况：
社会在进步，知识在不断的迭代，对教师的全面素质也提出了更高的要求，自2012年6月毕业后我一直都是从事高中数学方面的教学，现在开始进入初中的教学，深刻的感觉到自己各个方面需要努力学习，为了更好的成长，在教育教学的工作中，要勤于总结教育教学经验，使自己能够更好的把握课堂，能够实施更加有效的课堂教学。
二、专业发展目标；
理论素养：
通过自我学习和学校学习的结合，实现个人理论水平，专业知识水平和实践教育教学能力得到进一步的提高和创新，通过当班主任，在班主任工作过程中，不断进步，力争成为优秀班主任。
教学水平；
学习优秀教师先进的教学理念和教育类书籍上科学的理论，在教育教学工作中通过实践，摸索出一套适合自己，适合自己班级学生的数学学科的教学方法，努力让自己成为一名素质好，师德水平高，专业知识宽厚，具有高水平专业知识，富有创新精神和实践能力，并且能够得到自己学生爱戴的优秀教师。
教研能力；
积极参加教研工作，认识到教研的意义，努力学习教师前辈们优秀的方方面面，让自己每次教研都可以得到一次升华，力争成为数学组的中坚力量。
三、主要措施
加强教育教学理论的学习
理论是实践的根基，没有理论的实践，好比没有地基的房子，总会有坍塌的一刻。自己可以安排每个月阅览一本理论的的书籍，将一些适合自己的摘录下来，结合实践把理论具体的利用起来。
加强自身数学素养
努力学习比较系统的，专业的基本知识和基本技能，多去听优秀老师的授课，提高自身初中数学的知识面，只有让自己具备良好的数学素养，才能更好的教好学生。继续学习数学课标标准解读，深入学习和研究人教版初中数学课程，在自己掌握的非常熟练的情况下，提升自己的数学教学，自己装满了，才能更好的进行教学，帮助学生成长和进步。
更新教育教学观念
由于自己之前都是从事高中教学，初中整体知识框架是不同的，学生对知识的理解，以及智力发展，学习接受能力，学习自主性都还在成长阶段，所以我要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，与学生共同进步，多鼓励学生，多发展学生个性，改变学生被动的学习方式，激发学生学习的兴趣，实现师生之间双向互动学习，做到真正意义上的学生为主体，教师辅助的教学。
树立终身学习的观念
逆水行舟，不进则退，不断更新自己教育理念的同时，要不断推翻自己，复盘每个阶段的教学工作，提升自己的教学水平和课堂研究水平，不断提升自己，使自己成为一个有内涵的老师，提升了自己，让自己尽早能够成为县数学教师中的骨干成员。立足根本，放眼未来，为新时期的教育事业贡献自己的力量。