艺术活动：拍蚊子（韵律）

活动目标：

1、感受音乐的活泼与动感。

2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作，并尝试创造性地表现这些动作。

3、乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。

活动准备：

1、生活经验：幼儿夏天被蚊子咬过。

2、物质经验：音乐、 用绳子钓起的自制大蚊子一只。

活动过程：

一、谈话导入活动。

 师：当夏天来到的时候，你们最怕什么？（蚊子）

 师：蚊子真可恶，我们今天就一起去打蚊子吧。

二、学习不同方位的打蚊子动作。

1、出示道具蚊子，教师提起蚊子道具，不断地变换方位，幼儿追拍蚊子。

师：这是什么？我们一起来拍蚊子吧。

师: 这边拍下，这边拍下。

师：拍够了吗？

2、教师提验幼儿拍打蚊子的动作，全体幼儿练习拍打蚊子的动作。

师：嗡。。。。。。啪，嗡。。。。。。啪。

师：我们来数数有几只蚊子，1234打蚊子，4321打蚊子，

师：打不到蚊子，真生气：小小蚊子，真淘气。

3、幼儿在音乐伴奏下做拍打蚊子的动作。

师：我们跟着音乐再来一起拍蚊子好不好。

三、创编搔痒痒动作。

1、教幼儿做绕痒的动作。

师：我被蚊子叮到了，好痒啊，怎么办呢？（搔痒痒）

师;请一幼儿帮老师搔痒痒，老师指出自己很多地方都被叮到了，请幼儿帮他在不同搔痒。（幼儿一边搽药，教师一边用儿歌和音乐清唱导入）

2、请幼儿找到自己好朋友，做互相搔痒痒动作。

师：我们找到我们的好朋友一起来挠痒痒好不好。

师: 好痒，抓一抓，好痒，抓一抓；上面（啪），下面（啪）；这边（啪），那边（啪）；小蚊子最爱跑来跑去

师：搔了痒痒还是痒啊，怎么办呢？（搽药）

3、请幼儿做互相搽药的动作。

师:我们现在找到我们的好朋友互相帮忙抹药好不好？

4、教师示范，并且让幼儿在音乐伴奏下完整进行搔痒痒一擦药的游戏。

师：现在我们一起来完整的拍蚊子，挠痒、抹药。

师：嗡。。。。。。啪，嗡。。。。。。啪。 1234打蚊子，4321打蚊子；打不到蚊子，真生气； 小小蚊子，真淘气；好痒，抓一抓，好痒，抓一抓；上面（啪），下面（啪）； 这边（啪），那边（啪）；小蚊子最爱跑来跑去；擦一擦药睡觉去。

四、完整进行“蚊子舞”游戏。

师：小朋友们今天都知道有蚊子要怎么办了吗？

师：现在我们来完整的跟着音乐做一遍，老师看下水谁拍的蚊子最多，谁最热情帮助好朋友，好不好？

附儿歌：         打蚊子

        嗡。。。。。。啪，嗡。。。。。。啪。

        1234打蚊子，4321打蚊子，

        打不到蚊子，真生气。

        小小蚊子，真淘气，

        好痒，抓一抓，好痒，抓一抓，

        上面（啪），下面（啪）

        这边（啪），那边（啪）

        小蚊子最爱跑来跑去，

        擦一擦药睡觉去。

如何提高教学质量和效率我的看法是：导入要吸引幼儿，导入环节特别的关键。活动准备在上课之前要准备充分，避免上课过程浪费时间让幼儿等待。在平时要管理好班级的常规秩序，避免在上课过程中再来强调常规。过渡环节也要简明扼要，不要有太多与课堂无关的话题。在本节的音乐活动，根据幼儿身心发展特点，以及夏天蚊子多来进行音乐游戏教学的。