发布者：张超男 所属单位：魏都区实验学校 发布时间：2020-10-08 浏览数( -) 【举报】
《青春飞扬》参考教案
【学习目标】
1．让学生了解自己内心的成长渴望，了解拥有青春的幸福，认识青春的意义。
2．通过教学让学生寻找青春飞扬的力量，为青春插上飞翔的翅膀。
3．通过教学让学生充实自己的青春生活，使自己的青春生活更有意义和价值。
【教学重点难点】
重点：青春的遐想、对青春的理解
难点：如何让青春更美好
【教学过程】
一、导入新课
情景导入
学生的校园生活场景
师：其实你们正青春，活力无限，当然你们也有梦想，你们正载着梦想奋力飞扬。下面就让我们一起踏着青春的节拍，感受青春的力量，共同探讨青春飞扬这个话题。
多媒体显示学习目标，学生齐读
探究一：描述青春
教材P23运用你的经验
师：通过前面对身边的青春活力的感受，你会用哪些词语描述青春？
提示：梦想、美好、遗憾、青涩、叛逆、纠结、勇气……
师：不管这些词语是否美好，有经历才会有意义。在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。年少气盛的我们，身体里充满了青春的力量，令我们对未来更加憧憬和渴望。你对青春有什么渴望？
学生回答
师：其实这些都是你们对成长的渴望，有了成长的渴望，才会有奋斗的方向，进取的动力，，才会进一步落实。对于梦想，我们织梦与圆梦斗需要努力，需要去经历、实践、体验。
探究二：畅想青春
多媒体显示 世界那么大我想去看看
拥有一段美好的旅程需要什么？
学生回答
师：面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春年少的你们就像一只雄鹰，除了规划青春路径，还应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔?
师：青春的探索需要自信、自强，自信自强就是飞翔的力量，是生命成长的内在力量。
探究三：飞翔的力量——自信
教材P25探究与分享
多媒体显示自信与不自信的对比图片
想一想:(1)从自信者的言谈、举止等方面，说一说自信者有哪些风采？
(2)青春的探索为什么需要自信？
教师讲述：自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。我们应该做一位自信的人。
探究四：飞翔的力量——自强
观看视频 自强的陈兹方
（1）想一想:陈兹方具有什么品质？
提示：通过陈兹方故事让看到自强不息的陈兹方，使我们懂得要自强，不向命运低头。自信、自强使自己的青春无悔。
（2）讨论：这种品质给他带来了什么影响？ （自强的重要性）
师：自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志，进取的精神和持久的坚持。让我们的青春放光彩取得成功。
小结：激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。我们要培养自信、自强的品质，助力青春成长。
【课堂总结】
（一）学生总结
学生回答
教师：这就是我们今天要学习的内容。所以，要对未来充满憧憬和向往，不断探索青春，做一个自信自强的人，助力青春成长。
（二）教师寄语
我们，正青春！
我们正经历青春，我们敢梦敢想！
我们为青春正名，我们敢作敢当！
青春有我，播撒正能量！
【作业布置】
回家帮父母做一次家务，可以洗衣服、打扫卫生、做饭。。。。。。
【要求】独立完成家务