随着时代的发展，初为人师的我们也必须与时俱进，这就对我们教师在专业发展、专业技能、爱心与责任等提出了新的要求，以身作则当表率更是显得尤为重要。

教师的专业发展 ：业精于勤而荒于戏。行成于思而毁于随。勤勤恳恳做事加之耐心富有成效的思考，终会成就教师的一番伟业。这是从个人的角度出发，也是决定教师专业发展高度的内因。也就是说教师专业发展所达到的高度，直接取决于教师的个人，而非其他；接下来再说外因有效的培训和整个教师团队的教风也可以直接间接的决定一个新教师的发展。正如我们前段时间进行的两次培训，这两次培训在其中我学到了很多。正是从培训当中我学到了自己要对现在的职业生涯进行一个规划；要积极的去参与一些教研教学活动，不要畏惧公开课；要学会与学生交流，让学生做一个自觉的学习者，老师努力去做四有好教师等等

教师专业技能的提升：前两天的教师培训，从郭莉莉老师身上学到，作为一个老师，要勤读书多学习，一个精神丰富的人怎么会怕没有气质？一个饱读诗书的先生又怎么会怕，专业技能得不到提升呢？要多听课，多听优质课公开课，不断的去学习，去观察，去思考，去改进，去完善。多听，多写，多反思，只要有心，就能够慢慢的积累更多的教学经验和教学技能。

爱心和责任的体现：师者父母也。作为老师要有爱心，要有责任感，像对待自己的孩子一样。教师作为太阳底下最光辉的职业，要从内心里有一种使命感和责任感。这些大而空的词，要体现在生活当中的每个细节(下附一张图片)。一次关爱的问候，一个温暖的目光，一句贴心的话语，都可能会激起学生对你的热爱和对学习的热情。责任感和使命感促使着我们去努力，去学习，这个动力不仅成就着学生，也幸福着自己。

教师以身作则方面的表率：教师就是师范，何以师范？学高为师，身正为范。教师就是标杆就是模范就是领头羊，口头的要求不如一次行为的示范。要求学生做到的，老师必须要做到，我个人认为以身作则，既是行为的示范，也是作为一个教师的必须具备的素质。

不求历史铭记，但求爱岗敬业；不求丰功伟业，但求实事求是；不求高官俸禄，但求问心无愧。

以上就是我的一些浅见，有不妥之处还请批评指正。