氧气的性质

【教学目标】

知识与技能：1.认识氧气的化学性质。

                     2.掌握氧化物的概念。

                     3.了解氧化反应。

过程与方法：1.学习探究气体性质的方法。

                2.提高实验操作能力、观察能力、思维能力和表达能力。

情感态度价值观：培养实事求是，严肃认真的科学态度和科学精神。
   【学习重点】氧气的化学性质
   【学习难点】化学反应的微观解释
   【学习过程】
   【前置自学】

阅读课本87页第1自然段与活动天地，完成以下内容。
1.在化学上，我们研究一种物质的性质时，一般要从这种物质的        和       两个方面去进行研究。物质的物理性质一般从物质的                                 去描述。
2.结合上节课学习内容和日常生活经验，归纳氧气的物理性质有哪些？完成活动天地4-5表中内容。
【交流展示】（30分钟）

展示“前置自学”问题。

1.什么是物质的化学性质？你所知道的氧气的化学性质有哪些？写出你所知道的有关反应的文字表达式。
   2.实验探究：4-3
  （1）木炭与氧气的反应：观察木炭在空气和氧气中燃烧现象的区别，记录实验现象，把所观察到的现象填写在课本88页的表格中。写出反应的文字表达式。（碳与炭的区别）
动画展示（解释）：碳与氧气反应的微观过程。
  （2）铁与氧气的反应：实验前，观察铁丝是绕成          ，目的是                    ，在酒精灯上加热时，观察到的现象是铁丝     （能或不能）燃烧。把红热的铁丝插入盛有氧气的集气瓶中，观察到的现象是                                    ，反应的文字表达式是                   ，在集气瓶中放少量水或细沙的目的是                          。
 （3）蜡烛燃烧： 观察记录蜡烛在空气和氧气中燃烧的现象，完成课本89页表格内容。根据蜡烛燃烧的实验现象，写出蜡烛燃烧的文字表达式。
   思考：1.如何通过实验证明蜡烛的燃烧产物？2.为什么铁丝在空气中不能燃烧而在氧气中可以燃烧？3.为什么在把木炭、铁丝放入集气瓶前要先加热到一定程度？4.通过非金属单质碳、金属单质铁以及石蜡在空气、氧气中燃烧对比实验，说明氧气的化学性质怎样？
    观察以上三个反应的反应物有什么共同之处？生成物由几种元素组成？
3.氧化反应：
4.氧化物：
【自我小结】（3分钟）
【达标拓展】（5分钟）

1.课本91页1.2.3.4

2.氧气有许多用处. 是否是氧气有百利而无一害？

3.下列物质中含有氧气的是（  ）   A高锰酸钾   B氯酸钾   C双氧水   D空气         

4.写出下列反应的文字表达式.并指出是化合反应还是分解反应.哪些是氧化反应。

1） 电解水

2） 氢气在空气燃烧

3） 用过氧化氢制取氧气

4） 镁带在空气中燃烧

5） 碳在氧气燃烧

6） 铁在氧气中燃烧

7） 石蜡在氧气中燃烧

[板书设计]

氧气的性质

一、物理性质

（1）无色、无味的气体。

（2）不易溶于水。

（3）密度比空气大（同一条件下）。

（4）液态（沸点—183°C）、固态均为淡蓝色。

(5）熔点-218°C

二、化学性质

1.木炭在氧气中燃烧： 碳＋氧气  ^点燃    二氧化碳       C ＋ O₂   →  CO₂

2.铁丝在氧气中燃烧： 铁 +氧气   ^点燃    四氧化三铁        Fe + O₂   ^点燃  Fe3O4

3.蜡在氧气中燃烧：  石蜡 +氧气   ^点燃   二氧化碳+水

     氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在点燃或加热条件下能与许多物质发生化学反应。

【教（学）后记】