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转眼，这次的培训即将结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，使我受益匪浅，其中让我感受颇深的是李久余老师的《家园共育合力施教》。

李久余老师的讲座中提到家园共育不等于家长工作，而是指家长与幼儿园共同完成孩子的教育。在孩子的教育过程中，并不是家庭或幼儿园单方面的进行教育。 教育的对象则包括：孩子、家长、老师。家园共育是全方位的“育”是育家长、育孩子、育老师。下面谈谈我学习后的心得体会。

    家庭教育和幼儿园教育在本质上是具有同一性的，两者都要全面开启幼儿的心智，让幼儿获得终生所需具备的各项品质和能力。良好的家园合作可以提升幼儿园教育效能和幼儿的发展水平。新时代背景下，幼儿园该如何和这一代的家长做好沟通，达成教育理念一致，形成家园共育合力呢？李久余在视频中也提到通过园所环境育人，让每一面墙都会对家长说话，让每一个角落都具有教育意义，园长的办公环境是家园共育的重地。这就说明了：

一、我们要营造共育氛围。

1、通过在墙上、园长办公场地或者家长会上等地方介绍幼儿园的办园理念、培养目标、教师团队等让家长对幼儿园的园所有所了解，增加园所文化的认同。

2、通过向家长介绍幼儿在园的一日作息时间安排；园所规章制度等来让家长增加幼儿园的管理文化的认同。

3、通过向家长宣传课程游戏变化的理念；介绍课程实施过程中亲子任务的重要性，以及陪伴的方法；定期向家长播放亲子活动的资料视频，让家长感受到幼儿成长过程中家长不可获取的作用，鼓励家长积极参与到幼儿园的亲子活动中来，让家长认同幼儿园的课程文化。

4、幼儿园可以通过美篇等平台，讲好幼儿园故事，传播好幼儿园声音。让家长更好更及时了解幼儿园活动的精彩瞬间，，增强了家园双方的互信。

二、我们要打造共育平台。

1、利用网络平台，如微信、QQ，让家长更好了解幼儿在园的一日生活，和进行家园沟通，通过线上、线下互补的形式来建立共育平台。

2、通过家园信息栏巧补充。如通知功能、宣传功能、介绍功能、展示功能等让家长更好地了解幼儿当日的活动和有趣经历。

3、面对面的沟通，如不定期约谈和及时性交流。在和家长沟通的过程中，要怀着一颗爱心，热心地向家长介绍园内活动、教学状况；诚心地帮助家长解决一些孩子生活上、学习上的问题；虚心地接受家长的建议；耐心地解答家长的疑问等。

4、对家园活动中的亲子作业，我们要做到设计丰富而简洁的操作单，利于家长了解内容，同时也易于操作，这样班级活动配合效果好，目标达成率也高。

总之通过学习，让我深刻的了解到家园共育的重要性，我们要改变传统的家园合作的模式，建立新型家园合作关系。新型的家园合作关系的构建需将幼儿的教育置于一种关系网络中进行审视，将家庭视为重要的利益主体和教育实践主体，合理对待家长的教育诉求，充分利用家庭的教育资源，让家长真正的参与到幼儿教育工作中来。从而更好的促进幼儿的发展。