发布者:邓桂芬 发布时间:2020-10-14 浏览数( 0) 【举报】
《指南》中提到:游戏贯穿幼儿一日生活。游戏化在幼儿园活动中分量举足轻重,那幼儿园教师如何从幼儿的游戏中提升观察和解读能力呢?可以从三个方面入手:
整体观察:聚焦观察的整体性、全面性,明确观察对象是进入游戏的幼儿群体,通过实操练习观察的广度和方式,以广角及分区结构化观察相结合的方式,用符号及关键词记录多个观察项,再汇总数据并集体评价。
定点观察:由教师在进入游戏现场前预设自己定点观察的“点”,然后按自己的“点”拍摄现场视频。
追踪观察:教师观察前明晰自己要追踪观察的主线是什么,并分成一个单位时间内的追踪观察及多个时间段的追踪观察两类路径展开。