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作为一名初上讲台的新老师，在这两个月以来的锻炼中，使我受益匪浅，让我体会到作为一名老师的不容易，更认识到自己的不足之处，下面是我这两个月以来感受最深刻的地方。 一、作为一名老师，要有扎实的基本功和驾驭课堂的能力。正是有着扎实的基本功和不俗的能力，才能更好的掌握课堂，使课堂变得生动活泼。因此，我们要从点滴做起，观察课堂，观察学生，倾听每一个学生的心声，不断积累经验，一点一滴从量变到质变，实现自己专业能力的飞跃。 二、在课堂教学中，应采取不同的方式创设情境教学，这样不会让学生一开始上课就觉得很紧张，而且还可以把学生的注意力从课间吸引到课堂中来，只有集中的注意力才是学习的最佳状态。例如，一年级的孩子活泼好动，喜欢可爱的小动物，可以用可爱的动物的形象创设情境，“在漂亮的小屋里住着一只小动物，只有回答对问题，小动物才会出来。”这样的情境激发学生想要知道屋子里住的是谁的的求知欲，引发学生回答问题的愿望，提高学习兴趣。 三、在课堂中，实践和讨论交流的主体是学生。合作交流是数学学习最重要的学习方式。例如在教学一年级上册的《认识图形(一)》时，我组织了学生观察立体图形的活动，通过摸一摸、看一看、说一说等从不同的学习来观察物体，使学生获得活动的直接经验，产生思维的碰撞和交流，从而自己总结出立体图形的特点，会认得立体图形。 四、教学课件制作精美、实用，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用。无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都要富有创意，引人入胜，既形象又生动，吸引着学生的注意力。充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。 五、上课时，教师的教学语言富有感染力，有亲和力，还有课堂评价要及时，关注了学生的情感发展，有些小朋友会因为老师没有及时评价回复，而不听课，或者再也不喜欢这个老师了。对于回答错误的学生不能就地批评，而是及时引导，及时询问，为什么有这样的想法，是哪里没有听明白，还是有其他的思路，或许孩子有别的想法，被老师给否定，会降低孩子学习的积极性。同时给孩子们积极向上的鼓励使得整节课都充满着活力。 上完课后，要认真进行了研讨交流，及时反思，虚心请教，认真思考需要怎样改进。通过交流产生思想碰撞与思考，解决了困惑，从中也让我获得很多启发与收益。 通过这两个月的锻炼，使我更新了思想理念，提升了教学水平，更让我察觉到自身还存在的不足与他人的差距。我想作为一名年轻教师我们所欠缺的还有很多，只有不断地学习、积累，把所学的思想方法等运用到实际教学中，才能获得长远的发展。