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很荣幸参加了城关区教育局为我们新教师提供的岗前培训，在研修网络课程中，我认真聆听了几位教育专家、学者的讲座，使我更新了观念，改变了认识，不仅仅为我今后的教学指明了方向，同时也使我对班主任工作充满了信心。 　   作为一名新手班主任，班主任工作让我十分迷茫，学生、家长、学校的各项活动，感觉自己每天像一个陀螺般旋转，工作成效却并不显著。通过听视频课上专家的讲解，让我对班主任工作有了新的认识。 首先，班主任要有爱心和责任心。班主任要有良好的职业道德与责任感、使命感。在班级管理中，作为新老师，我们经验不足，总会遇到各种各样的事让你头疼，学生纪律差、习惯差……作为班主任，要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生，而不能训斥、责罚学生。在我们学校，有一位老教师，她跟学生说话一直轻声细语，从不训斥，但是她班学生纪律却各位的好。这就是所谓的“爱的教育”吧！班主任只有有爱心和责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。 其次，班主任要处理好人际关系。班主任的人际关系主要有与学生的、与家长的、与科任老师的和与学校领导的。在与学生的人间关系方面，班主任要关爱学生，对学生严慈相济，平等对待，关注学生的学习、心理和健康等。在与家长的人际关系方面，班主任要尊重家长、平等交流，发现学生存在的问题主动与家长沟通，不受贿。在与学校领导的人际关系中，要相互信赖，听从领导的工作安排，有意见及时反馈。与科任老师和谐相处，团结合作，共育学生健康成长。 　　再者，班主任要做到以身作则。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正为范”。教师要严于律己，以身示范，才能在无形之中为学生树立榜样。作为新手班主任，必须不断地学习有关班级管理方面的知识，在实践中总结经验，才能提高自己的管理能力。 最后，要做信任学生，尊重学生的班主任。渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。作为班主任，我对于一些特殊学生，首先要亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。 班主任要走进学生的心灵，就要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。