不良信息举报
举报原因:
抄袭 广告 违法 脏话 色情 其他
原因补充:
您目前尚未登录,请登录后再进行操作。

当前位置 :项目首页 > 实践研修成果 > 正文

作业标题:【实践研修成果】 作业周期 : 2020-09-27 2020-11-09

发布范围:全员

作业要求:

提交1篇实践研修成果,满分为10分。少于300字无法提交。

发布者:辅导老师

【实践研修成果】

提交者:学员梁凡    所属单位:西北新村小学    提交时间: 2020-11-07 13:54:01    浏览数( 0 ) 【举报】

在这次网络培训中,我进一步了解了新课改的发展方向和目标。作为一名刚刚走上岗位的教师,我深知自己在数学教学工作中还有很多不足,但通过一个月的学习,我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会: 1.要懂得爱与欣赏。作为一名新教师只有会欣赏孩子、爱孩子,才会赢得孩子们的爱与尊敬。要走进孩子们的内心世界,学会倾听,让孩子们来说,把课堂交给他们,才能让孩子们真正地想要学习,真正的想要跟随老师进入那奇妙的知识殿堂。   2.创设具有吸引力的学习情境。课标指出,在数学教学中,要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的学习情境。让学生在观察、操作、交流、反思等学习活动中,逐步体会数学知识的产生,形成与发展的过程,获得积极的情感体验。数学教学情景的创设是激发学生学习兴趣的有力形式,能充分调动学生学数学的“情商”,激发他们的学习动机和好奇心,培养他们的求知欲望,促使他们的思维进入状态,并在学习数学的过程中体验数学内容中的情感,使他们的数学学习变得有趣、有效、自信、成功。   3.给学生提供探索与交流的空间。这样才能培养学生养成良好的学习习惯,也有利于学习能力的提高。每节课的教学力求做到:先尝试后讲解,先猜想后验证,先独立思考,再小组合作交流。用数学的眼光去思考、去倾听、交流、归纳,从而使学生获得良好的学习动力,获得可持续性的发展。 培训结束了,我感到自己身上的压力变大了,因为小学数学教师应具备数学思想、数学意识、数学精神和数学美感等品质,才能将数学知识生动形象地传授给学生,以达到教学的高效率。这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控,我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的。

实践研修成果

最新实践研修成果

推荐实践研修成果

热门实践研修成果

热评实践研修成果

AI推荐 换一批