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在这次网络培训中，我进一步了解了新课改的发展方向和目标。作为一名刚刚走上岗位的教师，我深知自己在数学教学工作中还有很多不足，但通过一个月的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会： 1.要懂得爱与欣赏。作为一名新教师只有会欣赏孩子、爱孩子，才会赢得孩子们的爱与尊敬。要走进孩子们的内心世界，学会倾听，让孩子们来说，把课堂交给他们，才能让孩子们真正地想要学习，真正的想要跟随老师进入那奇妙的知识殿堂。 　　2.创设具有吸引力的学习情境。课标指出，在数学教学中，要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的学习情境。让学生在观察、操作、交流、反思等学习活动中，逐步体会数学知识的产生，形成与发展的过程，获得积极的情感体验。数学教学情景的创设是激发学生学习兴趣的有力形式，能充分调动学生学数学的“情商”，激发他们的学习动机和好奇心，培养他们的求知欲望，促使他们的思维进入状态，并在学习数学的过程中体验数学内容中的情感，使他们的数学学习变得有趣、有效、自信、成功。 　　3.给学生提供探索与交流的空间。这样才能培养学生养成良好的学习习惯，也有利于学习能力的提高。每节课的教学力求做到：先尝试后讲解，先猜想后验证，先独立思考，再小组合作交流。用数学的眼光去思考、去倾听、交流、归纳，从而使学生获得良好的学习动力，获得可持续性的发展。 培训结束了，我感到自己身上的压力变大了，因为小学数学教师应具备数学思想、数学意识、数学精神和数学美感等品质，才能将数学知识生动形象地传授给学生，以达到教学的高效率。这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。