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教学反思

《数学广角—搭配》是二年级上册的教学内容，通过日常生活中最简单的事例把数学思想方法呈现出来。向学生渗透数学方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题。《数学广角—搭配》的第一课时是排列，通过观察、猜测、实验等活动找到简单事物的排列数。

在教学这节课时我主要做到了以下几点：第一，加强数学与实际生活的联系，教材是数学知识的载体，是学生在教学过程中的认识对象，是教师进行课堂教学的依据。教学本节课时，我根据学生的实际对教材内容进行了改编和加工。在课堂上我以“给地图涂色”主题活动为主线，引导学生参与活动，充分体验到数学与生活的联系。第二，自主探究、动手实践、合作交流成为学生学习的主要学习方式。我组织学生涂一涂、写一写、摆一摆，引导学生操作、思考，充分发挥学生的主观能动性。

教学中存在不足之处：第一，没有把例题重点讲解，把重点放在了前面出示的问题。为了引出不重复不遗漏，只做了错误题单的展示，没有展示正确题单。第二，二年级的学生语言表达能力不是很强，要训练学生把话说完整，今后要注意在数学课当中培养学生的语言表达能力。第三，本节课的教学重点是掌握有序排列、巧妙组合的方法，并用所学知识解决实际生活的问题；教学难点是怎样排列可以不重复不遗漏。教学重难点不突出，教学难点也没有完全突破。今后的教学中要好好学习教参，研究教参。