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保教结合让幼儿健康成长，这是幼儿园教育的起点和归宿。我们要从幼儿园教育实际出发，对幼儿展开定期营养评价，进行日常保健、行为矫正和安全监护，引导幼儿经常参与体育锻炼、心理疏导、习惯养成和意志塑造等教育活动，促使幼儿身心都能够得到有效维护，为其健康成长保驾护航。

幼儿教育事关重大，关系千家万户的切身利益，作为幼儿教师，需要有高度负责的精神，对幼儿园教育管理有科学专业意识，从幼儿健康成长视角出发制定教育策略，保教结合无疑是最佳选择。做好饮食管理、日常保健、安全监护属于“保养”的范围，引导幼儿参与体育锻炼、心理历练、习惯培养、意志塑造则属于“教育”的范畴，如何做好有机结合，实现幼儿教育的良性发展，是摆在我们面前的重要课题。

幼儿在园期间，我们要负责其营养膳食的平衡，制定合理的膳食表，定期进行营养分析和评价，保证幼儿每天的热量供应要充分，对幼儿早、中、晚三餐要合理安排，体现食物的多样化，促进幼儿饮食平衡。幼儿中有不少人存在偏食现象，我们对此要展开有效的引导，帮助幼儿克服自身缺点，这无疑也属于保教结合的内容。

为确保幼儿身心健康成长，我们不仅要关注其饮食结构，还要注意引导幼儿多参与体育锻炼。首先是户外早操活动，我们为不同年龄段幼儿准备了不同的早操活动内容，通过科学编配，让幼儿跟随音乐做韵律操、徒手操，或者让幼儿跟随教师一起律动，锻炼身体的协调性。如果有必要，教师还会将一些游戏内容加入其中，以激活幼儿参与早操训练的积极性。其次是定期举行体育比赛等活动，让幼儿在参与过程中形成健康体质，增加了适应能力。幼儿大多好动不好静，对体育活动有特殊兴趣，我们根据幼儿运动要求，为幼儿准备了多种形式的体育锻炼，并设定了体育运动比赛等内容，让幼儿有更多体育锻炼的机会。如果有必要，还可以吸收幼儿家长参与进来，搞一些亲子体育游戏比赛活动，也能够训练幼儿的走、跑、跳、投、爬等运动能力。最后是确保幼儿每天户外活动时间，教师每天都要带领幼儿参与户外互动，让幼儿养成户外活动的良好习惯。