作业标题:教学设计及提高教学效率 作业周期 : 2020-10-14 — 2020-11-19
发布范围:全员
作业要求: 结合本次培训所学,提交一篇教学设计,并结合教学设计谈谈你觉得应该如何提高教学质量与效率 注意:请务必以附件形式上传作业原文档,否则最终将视为未提交作业! 提交要求: 1.字数要求:不少于300字。 2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 3.为防止编辑时间过长掉线,请先在word文档中编辑好,将内容复制到答题框提交。 4.请在截止日期前完成,逾期不能提交。
发布者:管理员
提交者:学员林毅乐 所属单位:福建省龙溪师范学校附属小学龙文分校 提交时间: 2020-11-17 16:00:40 浏览数( 0 ) 【举报】
小学体育水平一《立定跳远》教学设计
龙师附小龙文分校 林毅乐
一、教学指导思想:
本课依旧“新课程标准”的要求,以“健康第一”为指导思想,结合低年级学生的年龄特点,运用主题式的教学模式,结合本课教材内容,创设课堂情境,给学生创造一个生动、活泼的学习氛围,使学生的活动始终处于玩中学、学中玩,每位学生都能体验到成功的喜悦,充分享受到活动的快乐,从而激发了学生的学习兴趣。
二、教材版本:
本节课的教学内容是:《立定跳远》,属于全日制义务教育小学体育(1~6年级)课程标准“身体健康”学习领域中的的范畴内容。
三、授课年级
根据课程标准,教学内容选择授课年级为二年级(水平一)
四、教材分析
立定跳远属于全日制义务教育小学体育(1~6年级)课程标准“水平一”身体健康学习领域中的内容之一。它是低年级跳跃动作的重点教材;是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段;也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助性练习。根据小学低年级接受水平,在教学中应着重解决两个问题:1、培养学生正确的跳跃姿势,为儿童以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力。学生是学习的主体,要让学生能积极主动的学习,选择方法是关键。
五、学情分析
根据学生年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学。根据观察了解,小学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要内容用以和“小青蛙”比本领主题方式贯穿。力求设计新颖、有趣的练习方式和手段,调动他们学习的积极性,诱导学生进入角色,激发练习兴趣。另外在教学中还要注重关注学生个体差异,尊重学生的主体地位。
六、教学目标:
教学目标的设计以“课标”中“水平一”为依据,在对学生近一段时期的具体了解、实际情况和知识水平基础上制定的。
1、知识目标:让学生懂得如何跳比较远
2、技能目标:让80%的学生掌握预摆起跳落地的动作
3、情感目标:培养学生吃苦耐劳、积极拼搏的精神
七、教学重、难点:
重点:两手用力上摆
难点:全身协调用力,落地屈膝缓冲
八、教学设计理念
本课的设计是以《体育与健康课程标准》的“健康第一”为指导思想,激活课堂为宗旨,以合作学习为中心。以学生发展为主体,并关注差异关注不同需求,使学生在“乐中练,动中练,玩中练”,从而激发学生主动参与体育的兴趣。增强竞争意识,创新意识,培养学生的观察力、思维力、创造力、表现力和动手能力,养成良好的心理品质。
l.创设良好的学习环境
学习环境对发展能力、培养兴趣具有重要作用。本课依照课程标准要求,努力改革体育教学方法,尝试运用自主教学的形式,让学生有选择地从事学习活动。比如我在教学开始时首先让学生模仿小动物跳跃,学生可根据自己的需要和兴趣,自由选择游戏内容。这样做改变了以往低年级教学中一切由教师带着学生活动的做法,使学生的学习由被动转向主动,并且能够给学生多一点自主的选择,多一点独立的思考,以利于激发学生的学习兴趣和积极性的发挥。
2.设计新颖的组织形式。
本课力图让学生在课堂上就像在家中玩耍一样,设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围,使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外,也采用了非指令性的结伴练习形式,同时强调学生个体自由发挥的练习形式,为学生提供发展能力的广阔时空。在练习中,注重鼓励学生自我表现,让学生显示自己在集体中的价值。
3.选择有效的教学方法。
本课教学对象是低年级学生,自控能力与认知能力均较差,但是低年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点,在立定跳远教学时,综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法,在教师引导下,逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作,而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外,要使游戏活动贯穿教学的全过程,使体育教学的进行与游戏有机地结合起来,让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。
十、单元教学计划:
根据义务教育体育(1—2年级)课程标准精神,教材特点和学生实际,制定了小学二年级第二学期立定跳远单元教学,本单元教学安排5学时(5次课)
第一次课:立定跳远(新授)重点:双脚起跳,双脚轻巧缓冲落地;
第二次课:立定跳远(巩固练习)重点:两手用力上摆
第三次课:并足跳过障碍 重点:蹬地跳起
福建省中小学体育课教案
教师:林毅乐 班级: 二年级 人数: 人 课次:第2次 时间:
教学 内容 |
1、立定跳远练习 2、游戏“捕鱼” 3、蛙跳练习
|
重点:两手用力上摆 难点:全身协调用力,落地屈膝缓冲 | ||
教学 目标 | 1、知识目标:让学生懂得如何跳比较远
2、技能目标:让80%的学生掌握预摆起跳落地的动作
3、情感目标:培养学生吃苦耐劳、积极拼搏的精神
| |||
课的结构 | 教学内容 | 教学活动方式与组织措施 | 次数与时间 | |
开始热身部分 | 一、课堂常规 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布本节课的内容 4、检查服装 5、安排见习生
二、捕鱼 游戏方法:学生中选出两个捕猎者,小鱼在规定的范围内跑,被捕到的小鱼,加入到捕鱼团队中来
| 组织队形: ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 教法:根据班级人数、性别、身高情况,站成四列横队。 学法:学生根据老师的安排站到自己的位置上。 要求:快 齐 静
组织队形:
教法:教师讲解游戏规则 学法:认真听讲
|
学习提高部分
学习提高部分 |
1、预摆练习 :练习方法:四列横队成广播体操方式站好,听教师口令进行【高人,矮人和超人的练习】
2、起跳练习{青蛙跳} 练习方法:原来的队形,在预摆的前提上,向正上方跳起
3、立定跳远练习 练习方法:学生四列横队,以列为单位练习,跳到对面,站好队伍,等待下一轮的开始
(4)蛙跳练习 练习方法:学生两手放于背后,用两脚跳的方式,跳10米
|
组织队形 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀
教法:讲解练习方法,示范技术动作 学法:学生积极的按照老师示范的动作练习 要求:学生按照老师的口令,动作到位
组织队形:四列横队(如下图)
♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀
教法:教师讲解技术动作,示范技术动作 学法:学生模仿教师动作,认真练习 要求:认真听讲,认真练习
组织队形: ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀
★ 教法:教师作镜面完整示范,后讲解动作同时镜面示范 指出易犯错误,并及时纠正 发现优秀学生表扬并作展示 学法:学生模仿教师动作,认真练习 要求:认真听讲,认真练习
组织队形: ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀
教法:听从口令统一开始练习 学法:注意力集中,认真练习, 要求:不开玩笑
| |||
恢复整理部分 | 1、总结 2、整理活动 3、布置下次课内容 4、下课 | 组织队形: ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 教法:教师总结、评价同学们这节课的表现,着急学生放松 学法:学生认真的听讲,并主动的参与评价中,放松到位 要求:认真听讲
| |||
场地 器材 | 田径场一块 | ||||
预计运动负荷 | 课 后 反 思 |
评语时间 :2020-11-18 11:00:51