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在游戏中学习,愈学愈乐 --2020年非学前教育专业教师培训心得

  发布者:肖慧琳    所属单位:闽侯县南屿中心幼儿园    发布时间:2020-11-22    浏览数( -) 【举报】

此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了如何成为一名优秀的幼儿教师。经过天的学习,收获颇多,在此谈谈自己的一点学习体会。

此次培训具体阐述了幼儿园五大领域教学方法与区域活动等幼儿园具体工作要点我从中体会到了游戏对幼儿园教育的重要意义。

游戏是幼儿期儿童生活的一个重要因素,是幼儿内在本质的外部表现。游戏作为幼儿独特的自发活动,是发展幼儿自动性的最好的活动形式,构成了幼儿教育的基础。

游戏可以促进孩子的认知和发展。认知是指人认识外界事物的过程,或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。早在17世纪捷克伟大的教育家夸美纽斯就曾指出:"游戏是发展各种才能的智力活动,是扩大和丰富儿童观念范围的有效手段”。

首先,游戏促进幼儿言语的发展。幼儿期是儿童言语不断丰富的时期,是熟练掌握口头言语的关键时期,也是从外部言语逐步向内部言语过渡并初步拿握书面言语的时期。语言在幼儿游戏中有很重要的作用,幼儿要学会认真听取别人的意见和想法,领会别人的意思;同时也要学会正确表达自己的意愿。在这样的过程中幼儿的词汇不断丰富,语言理解能力、表达能力得到提高。

其次,游戏促进幼儿的智力发展。游戏总是与发现问题、解决问题融为一体。在游戏的过程中会碰到这样或那样的问题,只有自我探索、充分发挥自身的想象力、创造力和思维判断能力想出办法解决这些问题,游戏才能进行下去,才能体会游戏所带来的乐趣。在感知事物、解决问题的过程中也能使儿童养成善于观察、勤于思考的好习惯

最后,游戏是幼儿社会性发展的主要方式。游戏是社会活动的一个浓缩,它把一些复杂的社会现象融入到游戏中, 以游戏这种娱乐的形式呈现出来,在游戏中让幼儿认识事物及其规律,并学会处理各种社会关系,促进其社会性的发展。

在新的时代和新的教育背景下,只有进一步更新教育观念,改进教学方法和教学手段,活用游戏的方式,儿童的兴趣出发,在反思中进步,提高专业化水平,才能使我们最大程度的成长与进步

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