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通过学习、理论，使我学到了当前先进的教育教学理论。我的思想有了一次较大的更新，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。作为教师我们要实施素质教育，教书育人，争当实施素質教育排头兵。 首先，要学習先进教育理论，更新教育观念。教育改革的实践需要教育理论作指导，先进的教育理论将有力地促進教育改革的深化，这次远程网絡培訓，给教师提供了一个崭新的舞台，加入了新的观点，向教师展示了课堂教学的新理念、新思维，全面诠释了课堂教学的有效性、生成性、三维目标、教学情境、教学关系，让我們有了可以借鉴的东西。在由原来过多的关注基础知识和技能形成转变为在学习基础知识和技能的同时，更加关注学生的情感，态度价值观。另处外，教师自身为了不断提高自己的业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习、不断进步，促进教學水平的提高。 第二，要积极参与教學改革实践活动，激发学習兴趣。 科研兴教，科研兴校，已成为广大教育工作者的共识。课堂教學是素質教育的主渠道。学生的学習积極性，很大程度取决于学習兴趣。兴趣是学习的先导，是推动学生掌握知识和获得能力的一种强烈欲望。因此，教师在教學活动中就要用各种教學手段，努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教學情境，引发学生积極思考，主动学習。培养学生学習主動性的方法是很多的，手段不尽相同。但无论什么方法，都必須以学生的全面发展为根本，努力为学生创造一个良好的学習情境。只有这样，我們的教學才能适應社會的发展，从而为社會培養出一代新型人才。通过这次培训学習，使我学到了很多课堂教學的技能。如信息技術在教學中的合理应用，将提高学生的学習兴趣和效果。 第三，要坚持与时俱进，弘扬创新精神。这几年，教育理論层出不窮，对于教學性质的认识，培训教師突破传统框架，从新颖的角度重新认识课堂教學活動，提出崭新的理論，我們只有认真学習有关内容，才能与时俱进，不断创新。 这次远程继教培训让我感触最深的是远程教學视頻案例，观后进行讨论，虽然在教學中时间的关系，学生对知识的掌握不是很扎实，但通过学习可以培养他们的动手能力、创新意识。 此外，培训让我学到了很多好的教學技能，添补了教學方面的许多空白，同时，也让我走出了一些误区。例如，通過培訓我了解了新的课堂教學理論，在教學实踐中如何创設有意义的情景，帮助学生理解和记忆，如何在课堂中有效地使用游戏，如何利用声音、眼神、面部表情、肢体动作、图片、实物等引起学生的学習興趣，提示语言意义，激励学生参与，如何在课堂上有效地应用"表演"技巧。