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近来，"崔""范"事件在网络上持续发酵，引发了社会对人生价值观取向的广泛讨论。有人提出了很好的问题：现在孩子为什么都想当明星，而不想当科学家？作为一名教师，我深感责任重大，因为孩子价值观取向出现了问题证明我们教师的教育职责还没有尽到位！

"师者，所以传道授业解惑也"，这告诉我们：老师，不只是简单的教书匠，还要教授学生为人处事的道理。人生的起点不容走弯，教师的责任显而易见。习近平指出："教师是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。""教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。"教育祖国下一代正确的人生观、价值观，是我们永恒的责任。

这让我想起了前一阶段，全国中小学都在进行的"崇尚英雄，精忠报国"主题教育，这正是告诉我们"该学谁""该做什么"的一次很好的教育活动。中华民族自古以来就是一个有气节的英雄民族。岳飞、杨家将等民族英雄被人民千古传诵，他们抗击外侵，精忠报国；刘胡兰、董存瑞、邱少云等舍身取义，无数战斗英雄为了人民的幸福生活将一腔热血洒在了战场上……什么是英雄？民族英雄、战斗英雄，他们当然是英雄，我们也不能忽略了身边的英雄。汶川地震，谭千秋老师用身体护住4名学生，自己壮烈牺牲；淮安消防员谢勇救火牺牲，年仅21岁；杭州，一群快递小哥用被子、床单接住坠楼男童……

由此可见，英雄是不怕牺牲生命的。他们在国家、人民生命财产受到危害时，会以自己的本能做出正确的举动，成就了生命的壮举，证明了人生的价值。

是不是只有牺牲生命才能叫做英雄呢？当然不是。在我看来，那些正义、善良，将自己的本职工作做到极致的人们都是英雄。水稻之父袁隆平几十年如一日，进行杂交水稻研究，改变了中国乃至世界的粮食问题；近万米高空，机长刘传建在飞机几近失事的危险情况下临危不乱，凭借个人技能使所有乘客平安落地；青海80后警察韩伟，被犯罪分子持刀砍伤33处，至今仍坚守在工作一线；苗医吴忠荣坚守湖南乡村33年，只要村民们生了病，不管有钱没钱都治……这些平凡而伟大的人们，正是推动社会不断进步的榜样力量，我们更应该在教学中引导学生学习，树立正确的人生观、价值观；在生活中以身示范、积极宣传，弘扬正能量。

习近平强调："做好老师，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。‘师者，教之以事而喻诸德者’，老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。""好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。""英雄"应该永远出现在教师嘴上，学生心中；教师，应该做正能量的永恒传播者。