发布者：张彭真 发布时间：2020-11-20 浏览数( 0) 【举报】
一、听辨：审美情感的体验，知识与技能的掌握情况，对学生听赏能力的检测。通过常识、欣赏、表现三个一级维度来进行考查学生的听赏能力。
二、建构：考查学生审美体验感知、知识技能掌握的情况，关注学生音乐创造与表现的发展，整体的基本素养及音乐技能运用能力的提升。
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