骨干教师从有效教学走向优质教学，主要有以下几个途径：首先教师要不断研究教材，提高教师的学术业务水平。如对教材内容的熟悉程度，对重点、难点掌握的准确程度，组织课堂讨论、选用编写教材、选习题及试题的水平等方面。二是教师要是因材施教，使用合适的教学方法。如突出重点、分散难点的讲授方法是否恰当，是否结合学生实际，是否达到教学大纲要求及能否妥善组织各个教学环节，承前启后及启发式教学方式运用得如何，表达与板书是否清楚与有条理。三是教师要培养学生养成良好的学习习惯，我认为培养学生良好的学习习惯是整个教育的主旨，也能使学生终身受益，同时良好的习惯也有利于学生终身学习和可持续发展。再者教师要培养学生具有自我约束的能力，也就是要学生有自我教育的本领。我认为一个优秀的学生必须是一个具备足够的自学能力的人，能够随时随地地进行自我教育的人，否则，算不得是个优秀的学生。作为教师，必须让学生学会举一反三，自己去学习、去研究、去掌握，去掌握更多的知识。只有从师生双方面入手，才有可能实现从有效教学走向优质教学。