不良信息举报
举报原因:
抄袭 广告 违法 脏话 色情 其他
原因补充:
您目前尚未登录,请登录后再进行操作。

当前位置 :项目首页 > 研修作业 > 正文

作业标题:骨干教师如何从有效教学走向优质教学 作业周期 : 2020-10-21 2020-11-20

发布范围:全员

作业要求:

作为一名骨干教师需要不断提高自身教学水平和教科研能力,那么骨干教师如何从有效教学走向优质教学?

要求:
1. 字数要求:不少于300字。              
2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
3. 为防止编辑时间过长掉线,请先在word文档中编辑好,将内容复制到答题框提交。
4. 请在截止日期前完成,逾期不能提交

发布者:管理员

骨干教师如何从有效教学走向优质教学

提交者:学员林青松    所属单位:福建省厦门集美中学附属滨水学校    提交时间: 2020-11-19 14:45:47    浏览数( 3 ) 【举报】

我从一名新教师成长为一名普通教师的过程中,课堂的有效教学在逐步提高。课堂上对知识点讲的更加清晰透彻,会重视学生的物理基本技能是否掌握,关注更多的是学生的成绩。如今我的课堂能够满足教学的基本要求,但我反思,这样的课还是不够的,怎样才能更上一个层次,提高课程的品质呢?从有效教学走向优质教学为我指明了道路。有效的教学中,学生更多的是跟着老师学,是老师教会了学生。当离开老师后,学生的学习就变得被动或迷茫。如果学生离开老师后,他能够懂得学习,而不依赖老师,按照正确的学习习惯自己学会,这样的课我认为才是优质的教学,也就是要教会学生学习,而不仅仅是教会知识。意识到这一点,我就会有意识地在课程中关注学生物理素养的提高,会注重学科情感的渗透。关注点也不仅停留在成绩上,更多的以促进学生的发展为目标,开展教学活动。以上是我对有效教学优质教学浅薄的看法。


老师评语

评语时间 :2020-11-19 16:08:08

研修作业

最新研修作业

推荐研修作业

热门研修作业

热评研修作业

AI推荐 换一批