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保教结合的重要性

发布者:黄思慧     发布时间:2020-10-17 浏览数( 0) 【举报】

保教结合定义:保教结合是一个整体概念,"保"和"教"幼儿教育整体的不同的两个方面同时对幼儿产生影响。"保"就是保护幼儿的健康,包括身体方面的、营养方面的等等。"教"是指幼儿园的教育教学。如合理的安排幼儿的生活、锻炼,培养幼儿良好的生活卫生习惯,丰富知识经验,发展智力、语言能力,促进良好的社会适应性,培养幼儿积极情感和良好的个性品质等体、智、德、美全面发展的教育。我们常会看到有些孩子很聪明,生活自理能力却很差;有的孩子记忆力很强,却缺乏创造力。因此促进幼儿全面和谐发展,是我们幼儿园教育工作的最终目标。

  保教结合是我国幼儿教育的一大特色,也是幼儿园一贯坚持的原则。随着人类对自身研究的不断深入,特别是对幼儿身心发展研究的日益加深,遵循保教结合原则显得更为重要,其内涵也更加广泛、深刻。

  保教结合是一个整体概念,"保"和"教"是教育整体的不同方面,同时对幼儿产生影响.

  "保"就是保护幼儿的健康。健康的内涵十分广泛,有身体方面的,有心理方面的,还有社会方面的。身体方面包括预防疾病,加强营养和锻炼,使幼儿有健康的体魄;心理方面是指培养幼儿良好的情绪,注重其健康、积极的情感培育;社会方面是指培养幼儿探索环境、适应社会的能力,同时还要培养幼儿良好的交往能力,使幼儿不仅有与他人交往的勇气,又掌握与他人交往的技巧。以前我们更多的是重视幼儿身体上的健康,而忽视了幼儿心理和社会方面的健康,致使一些幼儿情绪不高、波动大,封闭、孤僻,不知道如何与他人交往,这是不能称之为健康的。

  "教"即幼儿园的教育教学,这是按照体、智、德、美的要求,有目的、有计划地对幼儿进行全面发展的教育。如合理幼儿的饮食、睡眠,帮助他们养成良好的生活习惯;传授知识经验,发展智力、语言及社会适应能力;培养积极的情感和良好的个性品质。幼儿园教育具有不同于中小学的特殊性,要从幼儿的年龄特点的能力需要出发,加以组织安排。面临世纪之交,素质教育的呼声越来越高。有人认为,幼儿园时期还谈不上素质教育,素质教育应从小学开始。这种观点是十分错误的。我们常常看到有的孩子很聪明,生活自理能力却很差;有的孩子记忆力强,却缺乏创造力。这些都说明我们的教育还存在着种种弊端.将什么样的幼儿教育带入21世纪已开始引起人们的深思。促进幼儿全面发展。培养高素质的人才是每个教育者义不容辞的责任。

  在纲要中我们清楚的认识到保教的含义,同时也深切的明白保教是相依相存,保育员这位老师在自己的岗位上也发挥着重要的作用。我举一个简单的例子:我们中A班孩子的午睡状况都很好,每天孩子午睡起床后,保育员都要整理床铺,叠好被子,那作为中班的孩子,我们班的保育员就针对孩子的年龄特点,安排了生活技能技巧课-合作叠被子,利用午睡起床的一点点时间,同样可以开展生活技能技巧的教学。这就是保中有教,教中有保,保教结合,同时也要清楚的认识到保育员也是幼儿园里一位重要的老师!

  保教结合必要性

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