幼儿园教学是幼儿成长的一个重要环节，教师教学质量的好与坏，牵涉到每一位家长对孩子未来发展的期待。经过本次培训结合工作实际情况总结我认为提升教学质量与以下几个方面息息相关：

1.时间的有效分配和合理的内容安排

在带班过程中发现，幼儿在集中活动中的状态，直接影响幼儿对本次活动目标吸收程度，所以在集中活动中多设计幼儿喜欢的活动方式引发幼儿的主动性，重点目标明确，多提出问题，引发幼儿思考；

2.环境的创设，随机教育

环境创设能够通过情景的营造支撑幼儿的多种活动，并且在通过幼儿每天与环境的互动加深幼儿对已掌握知识的不断的自我回顾，及与小伙伴讨论的欲望，在环境中对幼儿提出的问题进行探讨激发幼儿主动学习的能力；

3.尊重幼儿的年龄发展规律

指南中多幼儿的年龄发展规律幼儿明确的说明，根据指南中的说明在幼儿能力所以的范围内开展适合幼儿年龄段特征的活动；