作业标题:如何提升教学质量
作业周期 :
2020-10-16 —
2020-12-10
发布范围:全员
作业要求:内容:
请结合本次培训所学所想结合工作实际谈谈你认为应该如何提升教学质量。
提交要求:
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发布者:管理员
如何提升教学质量
提交者:学员张羽洁
所属单位:福州市台江区宝龙幼儿园 提交时间:
2020-11-26 18:11:35
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要提高教学质量,关键是上好课,为了上好课,我做了下面的工作:⑴课前准备:备好课。①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何使教材简单化,如何安排每节课的活动,怎样安排会更感兴趣。
老师一定要有正确的教育观念,要懂得因材施教,并对孩子关心爱护。应该具有高尚的道德情操,以身作则。爱孩子,爱教育,爱学校。作为老师要不断的提高自己,积极的学习优秀的教学案例,精确的运用。积极参加各种能够提升职业水平的培训,不断的学习,提高增强自己的适应时代的能力。多参加学术交流,打开思维,集思广益,进一步提高教学质量。精心的备课,认真对待每一堂课,都好像也准备提高课堂效率。
对于教师如何提高教学质量还应该从以下三方面入手:
一、立足教师实际,注重解决教师实际问题,努力以“研”促教。
观念的更新需要扎实地扎根于实践。我园把立足点放在教师的教育教学实践上,注重结合本园实际及当前幼教改革动态与《纲要》精神,从教师教育、教学及一日保教生活中实际存在的问题
入手,积极开展研讨,寻找最佳教育策略。如“如何导入课堂教学,吸引孩子参与活动”、“如何围绕目标提问,使问题层次清晰”、“怎样调控课堂秩序和突发问题”、“如何恰当运用多媒体技术辅助开展教学”等等。由于问题来自于教师的教育实践,教师们研讨的积极性高,纷纷阐述自己的见解,解决的问题针对性强,实效性强,而且从研讨中可以看出,教师的教育观念、教学行为正在悄然地转变。《纲要》的新思想、新理念已深入人心,教师们不再把目光锁定在问题的表面,而是通过问题反思自己当前的教学行为,分析幼儿的行为动机,解读幼儿的心灵世界,充分体现了尊重幼儿、一切以幼儿为本的教育思想。近期,我们还尝试结合《纲要》开展教学案例研究,注重从教学过程的微小处入手,分析问题、解决问题,帮助教师自我反思、自我成长。
二、以课堂教学研究为切入点,提高教师课堂教学技能。
(一)多听课,促教师认真备课。
(二)多反思,促进教师正确地认识自我。
三、扎实开展教学观摩,提高教师业务基本素质。