发布者：万鹏飞 所属单位：庙街乡曹庄小学 发布时间：2020-11-21 浏览数( -) 【举报】
《金色的草地》
师：上课，同学们好！
师：孔子曰：“温故而知新”上节课我们简单学习了《金色的草地》这篇课文，
（出示课件：谁来说说这片草地给你留下了怎样的印象？课文主要描写了哪几个场景？）
师：你的手举得最高，你来说一下吧！
生：（出示课件：本文讲述了一片可爱有趣的草地，分为三个场景，一：蒲公英盛开。二：“我”和弟弟在草地上玩耍。三：草地会变色。）
师：说的真好，证明上节课的学习你很用心，收获不小。
师：同学们，读书要做到眼到口到心到，接下来请同学们
（出示课件：默读课文第3自然段，一边读一边想象课文描写的画面，用横线画出草地颜色的变化。）
谁愿意给大家分享一下你找到的草地变化的句子？
这位女生，你来说一下吧！
（出示课件：有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。）
师引导：那你能用简练的语言个大家描述一下吗？
（生回答师板书：早——绿色 午——金色 晚——绿色）
师：干净利落、信息准确，老师为你点赞！
师追问：所以作者是按照什么顺序来写草地颜色变化的？
生齐答：（出示课件：时间顺序）
师：朗朗的读书声是课堂上最美的音乐，接下来男生女生赛读草地变化的句子，看谁读的更好。
男生读……女生读……
师：同学们，不动笔墨不读书
（出示课件：同一片草地在不同的时间，颜色竟然会不一样，真的太奇妙了！你能用波浪线画出草地颜色变化的原因吗？）
画完之后用你的坐姿告诉老师，我完成了！
这位同学，你坐的最端正！你来说一下草地颜色变化的原因吧。
（出示课件：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。）
师：同学们，伸出你们的双手跟老师一起做动作，感受蒲公英张开与合拢的关系。
大家表演的真形象，为自己鼓个掌吧。
联想生活体验：同学们！蒲公英也就是我们常说的黄黄苗，在我们自家的菜园里、上学的路上、甚至是我们的操场上都有，那为什么我们就没有发现他颜色变化、张开、合拢的秘密呢？
师板书(观察细致）：对，师因为作者观察的十分细致！
让我们齐读这段话，体会作者是怎样留心观察周围事物的。
想象体验：孩子们,看到草地竟然因为蒲公英竟然因为草地发生了如此美丽的变化，你心里产生了怎样的情感？作者又发出了怎样的感叹？
读：（出示课件：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！）
师：我们要读出怎样的语气？
（出示课件：我们要读出对草地和蒲公英的喜爱之情，要读出赞叹的语气。再来试一下……）
师：同学们，生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
（出示课件：只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。
如：向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头,……你留意过哪些事物的变化？小组讨论。）
师：激烈的讨论是课堂上最美的节奏，接下来每组派个代表和大家交流一下吧。
生：1、秋天树叶会慢慢变黄。 2、今天我看见小草上有白霜。
3、牵牛花清晨四点左右开放，而到了中午，牵牛花就会收拢花瓣，直到第二天清晨四点左右再开放。
师：连续的观察需要一定的耐心，准确的记录更有难度，你竟然度做到了。
4、姥姥在做绿豆芽时我发现：被水浸泡过的绿豆皮皱巴巴的就像我游泳后的小手，接着它们长出了一根根白头发，再慢慢的长大。
师：你观察的真细致，并用比喻，拟人等修辞生动形象的描写了绿豆芽的生长过程。真棒！
师：同学们，快乐的时光总是如此的短暂，我们就不在这里一一的分享了，请看大屏幕
（出示课件：大自然里有千千万万、各式各样的事物。课后请同学们选择一种自己感兴趣的事物继续进行观察，把观察所得填写在“观察记录单”上。
注意：1、选择不同的时间对同一事物进行观察。
2、发现事物出现变化后，要进一步仔细观察，思考发生变化的原因，注意随时在观察记录单上记录观察所得。）
老师相信你们一定会写的很好。
下课！
（板书：）
早：绿色 合拢
16、金色的草地 午：金色 张开 观察细致
晚：绿色 合拢