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       微课不是微型课，不是教学片断，不是微课程。想要制作一节好的微课不是一蹴而就的，确定课题是制作微课的起点和首要环节，科学选题是微课成功的前提和基础。虽然只有短短数分钟，微课也需要进行教学设计。老师需要明确教学任务、对象与目标，制定教学策略以及教学过程，计划此微课要达到的教学效果等内容。

       微视频是微课的核心，视频录制的途径多种多样，可以通过摄像机或手机拍摄，也可以通过录屏软件录制，老师们可以根据不同的学习对象和教学内容有针对性地选择。在微课教学过程中，课件中融合的图、形、声、像、动画等多媒体元素可以辅助老师讲授不容易理解的知识点，因此制作课件是录制微课必不可少的环节。为了方便教学，微课课件的操作要尽量简便、灵活。最好是在课件操作的界面上设置寓意明确的菜单、按钮和图标。

       对已经录制好的视频进行编辑、美化以及保存。此过程中，老师要注意将视频片头和片尾的空白部分移除。如果把视频做得更加精致，可以为片头和片尾配上背景音乐等。最后生成导出视频，格式设置成MP4或FLV高清，确保视频画面导出后不变形。反思也是微课程的一部分。及时听取学生观看后的感受和反馈，对于出现的问题及时找出好的解决方法和途径。