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教师不是传声筒，把书本的东西由口头传达出来，也不是照相机，把课本直接展现给学生看。教师应该是教材的创造者、活用者。学校使用的教材几年不变，而每一届学生却是各有特点，每个班级的学生兴趣点、接受程度都是不同的。教师不能照搬教材，而是要在备课中以教材为基础创造出适合学生的课堂教学。加入了教师个人特色的教学过程也许会有各种不足之处，在课后的反思中我们要做到的就是找出不足之处，思考应对之策，推敲符合学生能力、提高学生兴趣的方式方法。教师正是在这种创造--反思--整理的过程中不断进步的。