关注学生的学习兴趣和经验，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。在一般的物理复习课堂中，由于复习课所涉及的知识内容大多是学生学过的，因此缺乏新鲜感，无精打采、索然乏味，注意力不集中。如何为学生构建一个充满复习兴趣的平台，将复习课打造成率真自然的生态课堂、幸福快乐的生命课堂、充满活力的生机课堂、注重体验的生活课堂、自主创新的生成课堂，真正让学生在课堂上感受到复习的乐趣。

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课堂效率