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促进专业发展 提升自身素质

  发布者:郑小玲    所属单位:厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学    发布时间:2020-11-09    浏览数( -) 【举报】

促进专业发展 提升自身素质

  很荣幸有机会参加本次网络培训,通过本次培训,让我更深的理解了从教学主线组织课堂教学到新时期教师核心素养解构到理论与实践的讲解再到专业发展的培训。本次学习收获颇多,接下来我将从我最深刻的两个方法进行分享我个人的心得:

  评课可以对教师个人发展有很大的促进作用。老师通过理论与实践相结合,清晰明白的向我们讲解评课的重要性。通过不同课的类型,讲授了不同的评课方法,明白了不同的课要从不同方向入手。例如:研究课,要抓住核心“研”,要围绕着所研究的主题入手,分析研究主题所提出的问题;评优课,要体现“导”,抓住所要发展的方向,是否具有导向性;而检查课,要突显“实”,检验教学是否有效。

  简单明了的讲解了对不同课类型的不同方法,让我对评课有了更深的理解,知道了在每一次听课要先判断课的类型,不仅仅只是简单的从一节课的气氛、课堂效果等方面进行评价,而已先判断在深入,同时也给出了具体的评价建议,我的理解是先总后分在总结,要谈一谈整节课的结构,找出一节好课的优缺点,根据课标、理论等进行分析,有理论的支撑,观点会更有力,再给出自己稚拙的建议。当我们自己的所执教的一节课通过诸多老师的评价与建议,或者老师们对每一节课的评价时,要及时反思与学习,学习老师的方法,反思自己课的不足等等。

  在小学阶段,低年段的时候主要是要培养学生一个兴趣,在中高段主要培养学生基础的美术素养,并不是要培养一位位的小画家。所以评价更显得尤为重要。而评价环节也是在教学中,我觉得比较难的一个点,通过本次的培训,唐老师很好的和我们分享了评价的技巧和方法。一整节课,评价是贯穿整节课的,对学生课堂表现的评价,学生在回答问题后不能只是简单的说你很棒,回答得很好,评价要具体,让学生知道自己好在哪,同时也能为其他小朋友起到一个示范性作用,并且能激励更多的孩子参与到评价中来,还能提高学生的专注度,培养他们勤于思考的能力。同时,在评价是,要多用激励性的语言,激励孩子。多发现孩子们的闪光点,用善于发现美的眼睛去发现每一位孩子们创造美的能力,让他们在快乐中学习,在学习中成长。

  通过本次学习,让我对平时的教学工作有很大的启发,同时也进行了不断的反思,思考自己教学上的不足。更加坚定我在教师的这条道路上,定要走在至真、尽责的康庄大道上。

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