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作业标题:教师职业的理解 作业周期 : 2020-10-26 2020-11-30

发布范围:全员

作业要求:

内容:结合本次培训,浅谈一下您对教师职业的理解(如何成为一名好的教师,以及师德的重要性)。
题目:题目自拟
要求:
1. 字数要求:不少于300字。               
2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。

3. 请保存作业文档,以防提交失败时,资料丢失,再将内容复制到答题框提交,提交作业操作时间不要超过20分钟。

4. 请在截止日期前完成,逾期不能提交。

发布者:管理员

教师职业的理解

提交者:学员柳敏    所属单位:厦门市金福缘幼儿园    提交时间: 2020-11-30 12:04:04    浏览数( 0 ) 【举报】

后疫情时代下对教师职业的新理解

 

所谓后疫情时代,并不是我们原来想象的疫情完全消失,一切恢复如前的状况,而是疫情时起时伏,随时都可能小规模爆发,疫情防护纳入常规工作。传统的教育方式和教育常规已经被后疫情时代的新实际打破!我们教师的职业正在面临前所未有的变化!以下谈谈我对后疫情时代下对幼儿园教师的新要求和新理解。

一、卫生保健摆在首位,幼儿教师需要更加熟练掌握卫生保健常识和细则。

经历了上半年大规模的疫情爆发,常规的疫情防护工作在幼儿园显得尤为重要。复学以后,家长最担心的问题,就是幼儿的卫生保健部分,这无疑成为幼儿园最亟需解决的问题。如何在常规疫情防护下,保证幼儿在园健康地活动、游戏?

   1.熟练掌握消毒、卫生制度和操作细则,督促保育员规范卫生操作,一起为幼儿营造安全、卫生的班级环境。具体包括:消毒的具体时间,消毒液的配比情况,以及如何规范擦拭消毒的方法。每班配备的防疫包也要班级三位老师一起了解并在需要的时候及时使用。特别要注意:消毒时间一定要督促保育员准时操作,避免消毒时间过短,消毒液还没挥发完全,致幼儿活动受伤。

   2.熟记幼儿园防控新冠肺炎应急处置流程图,明确各岗位的防控职责。班级三位老师一定要在演练的基础上熟练掌握应急处置流程,在确定班级幼儿体温超过37.3°C,班级三位老师要立即明确分工职责,按流程有序上报,及时联系家长,保证幼儿的安全和其他幼儿的正常活动。

二、幼儿的情绪变化为观察重点,幼儿教师需要更加关注幼儿在园期间的心理变化,及时、耐心进行疏导,引导幼儿合理宣泄消极情绪。

  疫情爆发后,孩子对疫情的了解受父母的影响,会跟着焦虑和害怕甚至急躁,加上居家太久,孩子的身心都受到了一定的影响。复学后,教师要更多地关注孩子的情绪变化,比如:孩子出现情绪低落、不说话、焦躁等情绪变化后,教师一定要及时捕捉并耐心了解情况,及时疏导幼儿的情绪,保障幼儿的心理健康。

三、家园配合更加紧密,幼儿教师对待家长工作需要更加灵活、细心,引导家长理解、支持幼儿园的常规疫情工作。

对家庭的疫情实时监控是后疫情时代下幼儿园的常规工作,也是幼儿健康入园的保障。这就对家长工作有了更细致的要求。如:每日督促家长上报体温,说明幼儿的身体健康情况,节假日出行报备及特殊情况的实时上报等,这使得家长和教师、幼儿园的联系更加紧密。教师在与家长沟通时,也要更加灵活、有效,注意沟通方式,确保信息收集的时效性和准确性,安抚家长的情绪,以积极、正面的情绪,为幼儿的健康保驾护航。


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