当前位置 :项目首页 > 学习心得 > 正文

初为人师，为人师表

——网络培训学习心得

湖里实验中学 夏昀

工作快三年了，这个过程说长不长，或许只是我教师漫长生涯中的弹指一瞬；却也说短不短，足够初入讲坛的我去体验、感悟和铭记。我愈发觉得，教师这份工作虽然会遇到很多的问题，但一些基本的原则是我从选择师范专业开始就应该铭记在心必须坚守的，用八个字概括——学高为师，身正为范。

参加本次的网络培训，在课程学习过程中，我听到的最多的一个词是“师德”。教师专业标准的基本理念提出，教师要以学生为本，师德为先，能力为重，终身学习。习大大提出的“四有教师”离不开师德。在本次网络培训课程中，周爱香老师给我们做了“班主任成长中的关键词­——师德”的分享，学习了《社会主义价值观涵养师德》等，从各个方面正面解读了师德内涵及其重要性，也有从反面解读了《师德行为表现及其规避》，以及系统学习了文件《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等。

教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会必先要有良好的个人，要有良好的个人，必先有良好的教育”，那么要有良好的教育，首先要有优秀的教师！

唐代著名文学家韩愈也曾经说过：“师者，传道、授业、解惑也”。当教师是一项富有创造力的工作，但有很多东西是相通的。作为教师我们的职责不仅是向学生传授文化知识、训练技能和技巧；还要对学生进行思想政治教育，让学生懂得做人的道理，教师是通过教书来达到育人的目的，教书离不开育人。教师工作离不开教师内外的师德修养，都离不开对学生的关心和爱护，需要多一点耐心和细心。

作为我教师生涯的第一个班级，我对他们有着不一样的情感的希望，就像是我的头胎一样，我刚开始就做好了心理准备，愿意陪着他们一起体验成长，即使我知道会遇到诸多困难，现实果真也不会让你失望。学生们每天都会有各种各样层出不穷的“惊喜”等着你。

入学考试班级排名跟班级名称完美匹配；强调n遍的仪容仪表和班级卫生，总有学生不以为然，给班级扣分，开学7周将近两个月一面流动小红旗都没有；中午午休不睡觉出去闲逛的，被拉到办公室陪我聊天；还有闹矛盾的打架的跨年段要叫家长的，男同学间玩幼稚游戏被投诉的，只有你想不出没有他们做不出来的……

但俗话也说，不打不相识，老师有的是时间和他们耍，左右逢源八面玲珑，在和他们的斗智斗勇中，自行练成百般武艺；抓住一切机会猛灌鸡汤……

改变就这样慢慢发生了，突然有一天，班干部们兴奋跑来跟我说，我们班终于有一面小红旗了，全班都很开心；初一上第一次期中考班级成绩排名第一，进步之大我都不敢相信；后来小红旗越来越多，最后初一初二两年的班级量化总分都是第一，同学们已经把良好的习惯内化于心外化于行了。每个人都在为班级的荣誉努力，这是我们共同想看到的结果。

当班主任的时候，都要面临后进生的转化问题。对待后进生我们需要花更多的耐心，因为很多后进生受到的批评太多，自信心不足，他们更需要老师的关心和帮助。每一个学生都有闪光点，我们应该发现他们的优点，用心与他们交流，经常夸奖他们，帮助他们树立自信。

写到这里我脑海中马上就浮现出班上几个孩子的面孔。特别是有一个孩子，因为家庭教育缺失，行为习惯很不好，学习基础也很薄弱。刚开学我拿到他们档案的时候，就知道这个学生以后会非常让我头疼，所以我做了一个准备工作，开学那天的上午，我提前联系她妈妈，希望他和其他几个孩子能早点到校打扫班级卫生，借此机会先认识他。来了后见到我非常沉默，但是布置给他的事情都很认真做了，借此机会我在班级第一次集体见面的时候好好表扬了一下他，夸他做事积极认真。有这样一个基础在，后面沟通起来就方便很多了。开学一段时间后学生们都熟悉了起来，各种问题也出来了，我特别关照的这个学生也一样，作业从来不交，上课吵闹下课打闹，被各科老师投诉好多次，但如果我在场，给他一个眼神他就收敛很多。所以我利用和他的这个关系的基础，时常找他谈心，给他安排班级的各种小任务，并且找机会在班级或者私下当面夸他的各种进步，坚持到现在他的行为习惯好转了很多，起码课上不会捣乱了。当然在做这件事的过程中我也并没有刻意说去考验他培养他，只是单纯觉得这个孩子有时候还蛮可爱的，真心想要帮助他进步，希望他能在学校学到东西。有次跟她妈妈交流让我印象很深，他妈妈很感激地对我说，以前从来没有一个老师对他这么关心，我才突然感觉到，原来当自己认真去做的时候，家长和学生都是会体会到的啊。教育是心与心的交流，需要爱心和耐心。

还有一个是如何抓学生的作业，这个是班级常规中很重要但很难做好的一项工作。我自己的班级中，每天都有各种作业不交或者不写的，这个问题一直困扰着我。通过向有经验的老师请教，我学到了很多有用的建议，比如可以利用集体的力量，开展小组量化建设；科任老师反馈作业情况后，班主任要及时跟进支持；群里面作业打卡；把作业进行分层，实施一些小的做法比如作业减免券、作业减免申请等。这让我觉得，只要想抓肯动脑，办法总比问题多。

第三个是关于班级的建设，自己刚接手班级的时候真是一头雾水，连班级常规都管不过来更别提班级文化建设，但是留心周围的老教师，他们已经能用最快的时间让班级步入正轨并且形成的自己班级的特色文化，让我觉得，原来班主任也可以当得这么有智慧有意思，有的时候不是因为工作枯燥无聊，而是自己太无趣，不懂得树立良好的心态。多去思考、尝试新的措施和做法，让班级“活”起来，这样的班级建设才是富有生机和活力的。

借用林同学的一句话，我们班是典型的——上课静悄悄，下课打闹闹。这群瓜娃娃，平时没心没肺，关键时候却不含糊，总会给我一些惊喜。经常收到学生的各种小礼物，有小糖果，小花花，自画像，小卡片……收到这群孩子充满爱的小心意，现在每每看起都会嘴角上扬╰(*´︶`*)╯

常言道：“十年树木，百年树人”，要教育好一代新人单凭热情和干劲是远远不够的，还要以德立身，作为教师要有默默奉献的精神，要甘为人梯像“春蚕”吐尽青丝；像“蜡烛”化为灰烬把毕生精力献给学生，树立良好的师德形象，从小事做起、从自我做起、率先垂范做出表率，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，只有这样我们才能保证教书育人的实效、学生才会“亲其师、信其道”。

教师走上讲台教书育人；走下讲台为人师表，教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者、更是莘莘学子们道德基因的转接者，，师德不是简单的说教，而是一种奉献精神的体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现，师德需要培养、需要教育、更需要我们每一位教师的自我修养！

至今更有教师是“人类灵魂工程师”之美称。可见，自古至今教师之德，教师之责，都把教书与育人紧密地联系起来，作为教师切不可只教书，不管人，不育人。俗云：“生不正，师之过”、“教风不正，学风必歪”，就是此理。因此，各类教师，虽有分工，侧重不同，但都是从不同层次，不同环节，不同角度，不同形式上，共同教书育人，把为国家培养德才兼备的人才作为己任。

总结自己这段时间的经历，我觉得要想成为一名好的老师，耐心、细心和爱心是必不可少的。教师作为一项育人的工作，需要坚持自己的职业操守，即坚守师德。教育是心与心的交流，教师要对学生产生好的影响，就要做到为人师表，用自己的行动去感染学生，要用自己的语言去打动学生，用自己的人格魅力影响学生。

魏书生老师在他的《班主任工作漫谈》中写到，“我属于愿意当班主任的那一类老师，我一直觉得，当老师而不当班主任，那真是失去了增长能力的大好机会，吃了大亏。”不管是老师还是班主任工作，都是繁琐而又辛苦的，但是在这一步步与学生接触的过程中，我越来越觉得，看着他们每一天的成长和进步，自己也在不断地成长，每一天都是既充实又富有收获的。只需要再多一点耐心和细心，以积极的态度对待学生，坚持下去，他们也会报之以积极的态度。