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体育课科学运用教学策略

发布者:叶继昌     发布时间:2020-12-04 浏览数( 0) 【举报】

合理有效利用辅助器材能有效帮助学生建立正确的动作概念,快速掌握技能动作。本课充分利用台阶生成问题,设置多个游戏活动引导学生通过自主体验,边运球边思考,进行尝试练习。在学习利用黑板上的小问题进行自主个性化思考体验和小组合作相结合,提高了学生学习的积极性促进小组之间的合作交流,而且有效解决运球重心降低,打开视野的学习重难点。

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