具体问题：物理核心素养主要由“物理观念”、“科学思维”、“实验探究”、“科学态度与责任”等四个方面的要素构成。对初中物理教材中不易操作，或不易成功，或可视性不好，或实验效果不佳的演示实验和分组实验进行改进以及创新开发与研究，课外兴趣小实验的开发与研究，既能增强教师实验能力又能培养学生物理核心素养。

研究现状：课题负责人李臣是省级骨干教师，省教学能手，多次参加过省市级课题研究，曾获得省课程改革先进个人，有三十六年一线教学经验和多年课题研究经验。周彦波市级科研骨干教师，多次参加省市课题研究，有二十多年一线教学经验和多年课题研究经验，两人均为中学高级教师。成员都有十年以上的一线教学工作经验和多年市区级课题研究经验，他们在教学中都积累了大量优秀的创新实验及改进教材实验方法和经验，这是一支实验创新开发与研究能力极强的团队。通过这次课题研究将大家的未来两年和以前的研究成果归纳总结并推广，必将对龙江教育起到推动作用。

发展趋势：如果将这一课题成功结题并将成果推广，将会对哈市以及全省的物理教学产生深刻的影响，课题成果将成为初中物理教师的教学助手，对大面积提高教学质量的同时开展实验创新，提高教师对实验的研发能力，培养学生物理核心素养，对培养学生创新能力和兴趣有重要意义。