作业标题：（科研）结一果 作业周期 : 2020-10-30 — 2020-12-31
发布范围：全员
作业要求： 请各位科研骨干教师学员根据线下学习结一果（调研报告：结合撰写的小课题立项评审书，利用问卷星等数据统计工具），在12月20日前完成，并在“2020年哈尔滨市香坊区科研骨干培训项目”学习平台线下学习：3.结一果”栏目按要求填写后文件为“学号+姓名写一篇” 例如3王力结一果，在“线下学习3.结一果”栏目提交。
发布者：培训管理专员
提交者:学员郭丽涛 所属单位:哈尔滨市香滨小学 提交时间: 2020-12-30 18:15:50 浏览数( 1 ) 【举报】
提高学生语言表达能力的调查（教师版）
语言是实现人际交流的重要手段，良好的语言表达能力很重要，是一个人思想的外在表现。小学阶段是发展口语的最佳期，作为小学教师，您在平时的工作中是如何培养学生的语言表达能力的呢？请您完成此问卷，谢谢。
1.您认为提高学生口语表达能力，是否需要立足课堂，贯穿培养学生的始终（ ） [单选题] *
○有必要 |
○没必要 |
○没有想法 |
2.对于每个年段如何培养学生的表达能力，您是否清楚（ ） [单选题] *
○清楚 |
○不清楚 |
○有一点了解 |
3.日常教学中是否给学生进行语言表达的机会（ ） [单选题] *
○有 |
○没有 |
○偶尔有 |
4.遇到学生不乐于表达时，你会想办法进行引导吗？（ ） [单选题] *
○有 |
○没有 |
○偶尔有 |
5.对于教材中的口语交际，你的想法是( ) [单选题] *
○不讲 |
○稍做引导，学生随意说 |
○精心准备 |
6.上口语交际课，你遇到的问题是( ) [单选题] *
○不知道如何上 |
○学生不够积极 |
○课时不够 |
7.你的口语交际课能够按时完成吗 ( ) [单选题] *
○能 |
○不能 |
○根据需要 |
8.你会制造什么样的机会让学生进行语言表达的训练 ( ) (多选题) [多选题] *
□利用教材中的口语交际课 |
□根据生活实际选择交际话题 |
□根据学生爱好选择话题 |
□没有刻意创造机会 _________________ |
9.在平时的课堂或者课余活动中，你会精心设计学生的口语表达情境吗。( ) [单选题] *
○有 |
○没有时间 |
10.你觉得怎样培养学生口语表达能力?( ) (多选题) [多选题] *
□要用情境的训练 |
□加强知识积累,丰富词汇 |
□不能单独依靠口语交际课 |
□表达能力不能只在学校训练 |
□其他 _________________ |
11. 你最常用的训练学生语言表达的活动是( )(多选题） [多选题] *
□课前5分钟讲实事 |
□辩论赛 |
□讲故事 |
□好书推荐 |
□朗读比赛 |
□演讲 |
□没有组织过 |
12.你训练学生的语言表达能力，有一定的模式吗（ ） [单选题] *
○随意做，没模式 |
○精心设计，有模式 |
○有时候随意，有时候运用模式 |
○不清楚 |
13.当学生的语言表达能力有所提高时，你会（ ） [单选题] *
○大力表扬 |
○年龄增长后，表达能力提升，很正常 |
○不理睬 |
○不会评价 |
14.表达能力的提升，有考核方式吗？（ ） [单选题] *
○写作文 |
○演讲 |
○根据口语交际课评判 |
○不用考核 |
15.你认为学生的语言表达能力提升，标准是什么（ ） [多选题] *
□能用普通话说清楚 |
□表达时声情并茂 |
□能够在表达时，运用恰当的词语 |
□能够态度大方，看着对方的眼睛 |
16.通过加强学生口语表达能力，你认为学生（ ） [单选题] *
○会表达了 |
○更愿意表达了 |
○没什么变化 |
17. 你对提高学生语言表达能力有哪些好的建议？ [填空题]
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评语时间 ：2021-01-15 18:57:31
