《山雨》教学反思
这篇课文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想为我们展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对大自然的那份浓浓的喜爱之情。课文语言生动形象，作者善于通过视觉和听觉所及，发挥合理而新奇的想象和联想，病运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出山雨的特点。理解课文内容，想象课文描述的情境，是本课教学的重点；从阅读中感受大自然的秀美，体会作者对山雨的那份感情也是教学的难点。在进行教学时，以“读”为主要手段，引导学生在读中想象，在读中感悟，在读中领略语言的音韵美，最后在读中进行积累。尊重学生独特的感受，在情境中阅读，在探究中感悟，在体验中交流，极力营造一种自由阅读的气氛，让学生在文本世界中自由发挥。
2015年