祖国在我心中
教材分析：
本课是在学习了《詹天佑》后开展的能够帮助学生进一步加深爱国情怀的重要学习环节。开展此次综合性学习的目的首先在于让学生从多方面了解祖国，感受祖国的悠久的历史和近年来的重大变化；其次引导学生选择适合自己的活动内容展开歌颂祖国、赞美祖国的真情实感。
教学目标：
1.学习运用多种方法搜集资料，在汇报交流中提高总结及口语能力。
2.引导学生通过多种形式的语文活动，感受中华儿女的爱国情怀，进一步增强对祖国的热爱之情。
学习者分析：
本班学生由于在五年级时已开展过综合性学习，具备了一些综合性学习的基础，大部分学生有良好的与他人合作交流的学习习惯，自主学习能力较强，学习积极性也高，但也有个别男生搜集整理资料是比较应付了事的。
教学重难点：
学习运用多种方法搜集素材，培养学生的爱国情感，提高学生的综合性学习能力。
教学过程：
一．课前准备，搜集整理资料。
1.分组。根据学生的自愿结合，将全班分成5个小组参加活动，第一小组搜集爱国故事；第二小组搜集爱国名言；第三小组搜集爱国诗歌；第四小组搜集爱国歌曲；第五小组搜集相关图片。学生以小组的形式，合作搜集、整理。在老师的指导下，用不同的形式展示成果。
2.开展活动，搜集整理资料。指导学生通过书报、影视、网络等搜集爱国故事、名言、歌曲、诗歌、图片。各小组将搜集的相关资料进行整理，准备展示。
二．创设情境，引入主题。
导入：今天的课与往常的课有所不同，这是一节综合性学习课。这节课的主题是：祖国在我心中。
在本次的综合性学习中，我们会通过不同的形式加深对祖国的了解。
三．汇报展示，品读体验。
学生通过汇报搜集的有关资料来感受作为中华儿女的骄傲和自豪。
四．评价总结。
1.小组自评：可以评自己在活动中的表现，也可以评组内其他同学的表现。
2.各组互评：根据交流汇报的情况，推荐出活动效果最优秀的小组，进行表扬和奖励。
五．总结。
通过这次综合性活动，同学们对祖国的过去、现在、发展都有了更深入的了解，也认识了许多古今的爱国志士，老师希望你们在今后的日子里更加关注我们的祖国，热爱我们的祖国。
六．课后活动延伸。
1.以“祖国在我心中”为主题出一份手抄报。
2.以“祖国在我心中”为主题写一篇作文。
2015年