【成果展示】----初中音乐2班

发布者：吴晓红     所属单位：舞阳县教师进修学校     发布时间：2016-09-14    浏览数：0

教学对象  九年级在校学生 

       教学目标 

 （一）情感态度与价值观 

 1．情感态度：通过学习，让学生理解友谊的真谛，体会友谊的重要性。  

 2．价值观：使学生体会友谊带来的欢乐，使学生学会如何建立和维护友谊。 

（二）知识与技能 

1．音乐知识：让学生能够感受到音乐的美妙。 

2．音乐技能：通过相关歌曲内容的图片，让画面与音乐有机的融合，学生能够产生对音乐的热爱、对生活的热爱，最终达到启发学生学会珍惜生命，热爱友谊的情感价值观。 

（三）感受与鉴赏 

 1．感受：以任务驱动的方式来进行歌曲节奏、节拍的感受和练习。 

 2．鉴赏：在小组讨论中能够体会到歌曲的意义。 

 教学重点 

 1、歌曲旋律的准确训练。 

 2、4/4拍的强弱规律 

 3、歌曲情感的体验。 

 教学难点 

 1、在歌曲中找强拍。 

2、4/4拍在歌曲中的运用体验。 

 教材分析 

     《友谊地久天长》建立在纯朴的五声音阶上，歌曲现为3/4拍子。歌曲从第一句开始，以平稳的节奏和流畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情感，给人深刻的印象。第二乐句更进一步抒发了内心的激动情感。全曲各句是在这样节奏：　 
的基础之上写成。歌曲曲式为二段体方整性结构。四个乐句均为弱起拍，类似于我国的“起、承、转、合”的效果，逐句紧扣，起伏有层次，一气呵成。乐曲的第一、三乐句曲调向上进行，似问句；下句曲调向下进行，似答句。这一问一答，似相互道别，互诉衷肠。歌曲朴素的旋律流露出朋友间真诚的友谊与彼此的依恋，反复吟唱，有情思绵绵、催人泪下之感。 

 教学内容 

 1．学唱歌曲：学生通过听，记住旋律，用电子琴纠正学生对难点的歌唱问题。 

 2．欣赏相关的其他作品   1)看视频听音乐2)介绍作者 

 3．了解与之相关文化：友谊地久天长是一首非常出名的诗歌，原文是苏格兰文，意思大概是逝去已久的日子。Auld Lang Syne是十八世纪苏格兰诗人罗伯特彭斯(Robert Burns)根据当地父老口传录下的。这首诗后来被谱了乐曲，除了原苏格兰文外，这首歌亦被多国谱上当地语言，绝对是一首脍炙人口的世界名曲在很多西方国家。 

 教学方法   识谱法、情景导入法、视唱法、讲授法、电教法。 

 教学用具    多媒体教室、电子琴、PPT、简易乐器如竖笛等。 

 教学过程 

  (一)开始导入（情境） 

       首先欣赏歌曲《朋友》（周华健）《朋友，别哭》，启发引导学生所学的内容就是有关友谊的主题，然后让同学们说出听了这两首歌的感受以及与好朋友相处的感受，让他们了解到友谊的重要性，从而更加珍惜身边的朋友。 

 (二)新课 

 1．聆听与讨论 

 （1）放录音欣赏， 熟悉歌曲。a:提问歌曲情绪b:讨论歌曲内容 

 （2）范唱出示谱例a:老师范唱歌曲，让学生进一步体会歌曲内容。 

                             b:认识歌曲的调号和拍号，便于学生学唱歌谱。 
                                  （这首歌的调号是1＝F ,拍号是4/4拍） 

 2．朗读歌词： 

 （1）在老师的带领下记忆歌词，了解歌曲表达的内容。 

 （2）采用多种形式分组朗读歌词。 

 3．学唱歌曲： 

  (1)节奏节拍：以四分音符为一拍，每小节有四拍。 

 学生活动：请同学们找出歌曲中每一小节的第一拍。 

 (2)节拍强弱关系：请同学们用强拍的记号将强拍标出来“●”。 

（3）典型节奏：   

 （4)模唱旋律：a:学生通过听，模唱旋律 

                        b:老师范唱并用电子琴纠正学生对难点的歌唱问题。 

4．词曲结合：（1）跟着录音唱 

                      （2）跟着钢琴唱 

                      （3）用多种形式分开唱 

5．巩固练习： 

 (1)、分析、讨论、处理感情 

 a:表情记号 

b:歌曲高潮部分 

 (2)、巩固练习 

 a:齐唱分声部分组唱 

 b:让学生发挥想象给每句歌词加律动。 

c:带领学生们做声势伴奏活动。 

 d:让学生拿起竖笛简单认真演奏一遍，重新欣赏乐曲的魅力。 

 (三)拓展 
 1．让学生们手挽手一起合唱《友谊地久天长》这首歌。 

 2．说说自己学了这首歌之后又对友谊有了怎样的了解和认识，可以用笔记录下来 

 3．播放美国影片《魂断蓝桥》与之相关的插曲之友谊地久天长，重新诠释友谊。 

 (四)结束 

     最后让我们伴着钢琴的声音手挽手来合唱着首《友谊地久天长》，再一次聆听友谊之歌的魅力吧！ 

 （五）教学反思 

      这节课学唱了歌曲《友谊地久天长》，掌握了音乐知识。思路是：用歌曲《朋友》做导入，先引入新课，了解歌曲背景，聆听欣赏并学唱，了解弱起小节。接着是区别节奏和节拍的方法，分析歌曲，最后学生讨论、课堂小结。这节课基本上达到了预期的教学目标，熟练了歌曲的演唱，初步掌握了节奏和节拍、起小节和附点音符，养了学生的合作精神和群体意识。