浅谈如何引导学生处理材料解析题

发布者：宋明明     发布时间：2016-07-13     浏览数：0

材料解析题是一种考察学生理解能力、归纳能力和文字表达能力的综合考察题型，它本身源于教材，又高于教材，具有“制作巧、容量大、灵活性强”的特点。在平常的教学练习和考试中，学生往往感觉无从下手而失分严重。那么怎样才能引导学生来正确对待历史材料解析题，多得分呢，我个人认为应该从以下几个方面入手。

    一、熟悉教材是根本

万变不离其宗。材料解析题不论怎样变化，也是源于对教材的延伸理解。在平常的教学中，老师要引导学生梳理教材基础知识、基本观点、难点等，使学生做到了然于胸；其次要对不同的章节、单元、知识点之间的内在联系有比较准确的把握，把教材知识进行有效整合，即从“点”到“线”再到“面”，对教材进行综合理解掌握，才能真正做到融会贯通，巧妙解答相关材料试题。

二、仔细审读材料，明确考点，认真解答

阅读理解材料是解题的必要前提，读懂、读透、弄清材料，知道考题的目的及考点，是解题的第一步。其次，把材料与规定的问题联系起来，联系教材提取知识点，把我逻辑关系，回答条理清晰，尽量运用教材中的观点，有理有据，避免答非所问、遗漏，并力求在知识的运用中有所创新，完整解答。