在本学期的班级管理工作当中我常常感到力不从心压力过大归纳起来
不外乎是学生又违纪或者没有达到我的要求每天都会出现一点计划外的偏差
长期下来就成了一块阴影。对此我深知自己的管理能力不足也暗自抱怨学生为
什么不能配合我的工作情绪的恶性循环导致了成效的不佳。但是在这次交流会
中我发现所有班主任都提到管理工作中的不理想是再正常不过的事学生正
因为不懂、不会、不知才需要我们教师的教育引导。每一个打乱管理计划的学
生对于班主任都是一次挑战和试验学生是被教育者需要严厉指正也需要
关爱包容我以前只能看到学生的错误和缺点并千方百计去强行纠正却忘了
给予学生自己思考和反省的空间这是我忽略的最大问题。
结合各位班主任的发言我对班级工作有了新的看法和思考
一、心态造就成果。有一个良好的心态是所有工作的根本否则即使做完
了任务也是一种压力。班主任应当从自身要求起有面对困难的勇气和解决问
题的决心并且不能过于着急因为在管理过程中负面情绪也会影响到学生这
2015年