作为一线的数学教师，学生的数学作业错题五花八门，有的是计算问题，有的是没有认真审题，有的是抄写出现的问题。仔细对这些现象进行研究分析，主要是有学生的不好的习惯造成的。出现错题最多的学生，作业书写的比较潦草，数字书写不规范，平常的各方面的习惯较差。这些问题的出现，一方面是由于学生的智力水平较差，另一方面学生的平常对自己的要求较低，家长对孩子的学习不够重视造成的。这种问题严重影响了教育教学的质量，怎样能降低学生的错题，提高学生做题的正确率？我进行了认真的思考：
一、让孩子养成认真倾听，仔细思考的习惯。
课堂是教学的主阵地，学生在课堂上应积极的参与到小组的合作学习中，与同伴积极的进行交流与合作，发表自己独立的见解，在其它的同伴进行发言时应仔细的去思考，他是怎么想的，与我的想法是不是一样，是谁的对，他说的完整不完整，我有没有补充的地方，如果每个孩子都养成这样的习惯，我们的课堂就是一个学生的课堂，高效的课堂。
二、平常要让孩子养成认真书写的习惯。
作为有经验的教师，只需要看一下孩子的书写，就能知道孩子数学学习的大概情况，就能知道孩子的平时的习惯怎么样。孩子书写的不整齐，容易在计算的过程中出现看错数字的情况；孩子书写的不整齐，还会让孩子养成做题不认真思考、不细心的坏习惯。学生会做的题但却经常做不对，只要改正孩子的书写，正确率就会有很大的提高。
三、做题前要养成认真审题的习惯。
在教师的平常的批改作业中，有的学生做题时没有看题题目的要求，就慌忙的作答，结果不是出现计算错误，就会出现答非所问或出现少算一问的现象。在平常的教学中，要让孩子养成认真审题的好习惯。让学生拿到题后不要急着进行解答，要先看清题目的要求，认真进行分析，然后在进行详细的解答。
2015年