著名教育家陶行知先生说：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”新课程也倡导在进行马克思主义基本观点教育时，要与时代特征相统一，与学生成长的特点相结合；构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块。在教学中要注重学生作为生命个体本身的情感需求，密切联系学生所处的现实生活环境，重视学生对社会生活的体验与锤炼，关注学生的生活经验、学习经验，在教学中注入生活的内容和时代的“活水”，做到“用生活来教育”， 让思想品德课教学生活化。
从学生生活实际出发，创设问题情境。教师在思品教学中，必须把学生放在主体的地位，教师只起到组织领导的作用，甚至只做一个旁观者、评论者。同时，教师也要注重学生已有生活经验的挖掘与提升。
使学习生动活泼、灵活多样，使思想品德课新学的知识得到检验、得到升华，从而激发学生对社会主义建设理论的追求欲望和创新精神，有效地提高学生思想品德课学科的理论素质和思想道德、觉悟水平，获得良好的素质教育效果。
初中思想品德课的很多内容具有很强的时代特征，在教学中就要充分联系发生在身边的、国内的和国际的典型事例帮组学生感知、理解，化难为易。
2015年