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作业标题:教学(活动)设计与反思 作业周期 : 2020-11-18 2020-12-15

发布范围:全员

作业要求:

作业内容:根据【附件模板】提交1篇教学(活动)设计与反思。

作业要求:

1.字数要求在500字以上。

2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩将为“0”分;

3.如在实施过程中有照片记录,可上传插入文档内;

4.请在截止日期前提交,逾期无法提交。


发布者:项目管理员

教学(活动)设计与反思

提交者:学员韩誉    所属单位:扬州市江都区第二中学    提交时间: 2020-12-15 17:23:27    浏览数( 0 ) 【举报】

(提交时,请将蓝色字说明部分删除。)

教学基本信息

题目

立定跳远教学测试

学科

体育

年级

七年级

教材内容

立定跳远

个人信息

设计者

姓名

单位

韩誉

江都区第二中学

1. 教材分析

1、 通过立定跳远的练习,使学生的腿部力量有一个明显的提高,为全年的体育达标打下一个坚实的基础。

2、 通过各种游戏练习,既增强了腿部力量,又提高了全班同学的凝聚力,为推动班级的优良作风和学生的吃苦耐劳精神作出贡献。

学生练习次数:12~16

2. 学情分析

七年级的学生都是从小学刚刚升到初中,他们大部分都比较稚嫩,并且他们的身体水平参差不齐。立定跳远可以反应出的信息较多。像力量、协调能力等可以作为初步判断七年级学生圣体状况的一个标准。

  3. 教学目标(含重、难点)

3、 通过立定跳远的练习,使学生的腿部力量有一个明显的提高,为全年的体育达标打下一个坚实的基础。

4、 通过各种游戏练习,既增强了腿部力量,又提高了全班同学的凝聚力,为推动班级的优良作风和学生的吃苦耐劳精神作出贡献。

学生练习次数:12~16

 

4. 教学过程

1、 慢跑:学生由体育委员带领绕400米操场慢跑一圈。

2、 在操场中央成体操队形做徒手操

(1) 上肢运动

(2) 肩绕环运动

(3) 腹背运动

(4) 体侧运动

(5) 弓箭步压腿

(6) 侧压腿运动

(7) 跳跃运动

(8) 膝关节运动

(9) 踝关节运动

基本部分

1立定跳的辅助练习(学生在操场中央的草地上)

(1) 前踢腿练习

 要求:学生的脚尖踢过头,并且身体正直,不低头不弯腰。

(2) 侧踢腿练习

 要求:学生在行进间进行侧踢腿练习时两腿尽量向外侧,异侧的手向踢起的脚尖伸。

(3) 高抬腿练习

 要求:身体要正直,抬起的腿起码要抬平,支撑的大腿林伸直。

两臂要前后摆臂,眼看前方。

1、 立定跳远

(1) 立定多级跳

要求:在立定多级跳的时候,身体一定要协调。特别是在摆臂的时候更要注意,不能产生前后东倒西歪的现象。

(2) 立定跳远

要求:脚开立的距离一般跟每个人的肩宽差不多。预摆时两臂前后摆臂,身体适当上下起伏,在跳的一瞬间,前脚掌强烈蹬地,在充分蹬地后,身体要立即收腹,在收腹后两腿要充分往前伸,在落地的一暧间,两腿要立即缓冲。

结束部分

1、 全体学生集队进行适当的本堂课总

2、 师生相互问好

3、 学生帮助教师送还体育器材

4、 布置下堂课的教学内容和学生课后

练习的内容。

 

5.板书设计

6.教学活动设计(含师生对话设计)

主要以鼓励性语言为主

 

7.教学反思


体育活动中,学生不喜欢机械重复的动作技术练习,如何增强课堂的趣味性,让学生主动参与到课堂的练习中呢?只有激发和保持学生的参与兴趣,才能牢牢

地“拴”住学生。在本课教学活动的实施中,我特别注重了学生学习兴趣的培养,在课前我营造- -个生动有趣的学习情景,把学生带到特定的活动环境中去,让学生入景动情、明理知味,用情景来激发学生对体育活动的兴趣,很浅意把新知容进了游戏中,让学生在,“玩中学,学中玩,玩中创”,使学生充分获得向,上跳起的学习体验,从而让学生由易到难,由简到繁,循序渐进,很快地掌握了立定跳远的动作方法突破重难点。我的多样化的评价大大激发了学生的.上进心和积极进取的精神。使.学生尽全力发挥了自己的最高水平,让每个孩子都体验到成功的乐趣。最后的整理活动不仅消除了疲劳,还让学生有种意犹未尽的感觉,达到学生爱体育,想学好体育的目的。这堂课我还深刻地认识到,要做好一位体育教师不但要有满腔的热情,更要关注每一个孩子,保护他们的自尊,要用欣赏的目光去看待孩子们点点滴滴进步。随时留意在特殊群体的行为变化,并能够机动灵活地改变教学方法,创设良好的活动场景,拉近师生之间的距离,把课堂真正建设成为教师和学生共同的乐园。还要给学生足够的展示自己机会,倡导自主、合作、探究的学习方式,才能有效地促进学生的全面发展。

 




老师评语

评语时间 :2020-12-15 17:31:27

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