作业标题:教学(活动)设计与反思 作业周期 : 2020-11-18 — 2020-12-15
发布范围:全员
作业要求: 作业内容:根据【附件模板】提交1篇教学(活动)设计与反思。 作业要求: 1.字数要求在500字以上。 2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩将为“0”分; 3.如在实施过程中有照片记录,可上传插入文档内; 4.请在截止日期前提交,逾期无法提交。
发布者:项目管理员
提交者:学员韩誉 所属单位:扬州市江都区第二中学 提交时间: 2020-12-15 17:23:27 浏览数( 0 ) 【举报】
(提交时,请将蓝色字说明部分删除。)
教学基本信息 | ||||||
题目 | 立定跳远教学测试 | |||||
学科 | 体育 | 年级 | 七年级 | |||
教材内容 | 立定跳远 | |||||
个人信息 | ||||||
设计者 | 姓名 | 单位 | ||||
韩誉 | 江都区第二中学 | |||||
1. 教材分析 | ||||||
1、 通过立定跳远的练习,使学生的腿部力量有一个明显的提高,为全年的体育达标打下一个坚实的基础。 2、 通过各种游戏练习,既增强了腿部力量,又提高了全班同学的凝聚力,为推动班级的优良作风和学生的吃苦耐劳精神作出贡献。 学生练习次数:12~16次 | ||||||
2. 学情分析 | ||||||
七年级的学生都是从小学刚刚升到初中,他们大部分都比较稚嫩,并且他们的身体水平参差不齐。立定跳远可以反应出的信息较多。像力量、协调能力等可以作为初步判断七年级学生圣体状况的一个标准。 | ||||||
3. 教学目标(含重、难点) | ||||||
3、 通过立定跳远的练习,使学生的腿部力量有一个明显的提高,为全年的体育达标打下一个坚实的基础。 4、 通过各种游戏练习,既增强了腿部力量,又提高了全班同学的凝聚力,为推动班级的优良作风和学生的吃苦耐劳精神作出贡献。 学生练习次数:12~16次
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4. 教学过程 | ||||||
1、 慢跑:学生由体育委员带领绕400米操场慢跑一圈。 2、 在操场中央成体操队形做徒手操 (1) 上肢运动 (2) 肩绕环运动 (3) 腹背运动 (4) 体侧运动 (5) 弓箭步压腿 (6) 侧压腿运动 (7) 跳跃运动 (8) 膝关节运动 (9) 踝关节运动 基本部分 1、立定跳的辅助练习(学生在操场中央的草地上) (1) 前踢腿练习 要求:学生的脚尖踢过头,并且身体正直,不低头不弯腰。 (2) 侧踢腿练习 要求:学生在行进间进行侧踢腿练习时两腿尽量向外侧,异侧的手向踢起的脚尖伸。 (3) 高抬腿练习 要求:身体要正直,抬起的腿起码要抬平,支撑的大腿林伸直。 两臂要前后摆臂,眼看前方。 1、 立定跳远 (1) 立定多级跳 要求:在立定多级跳的时候,身体一定要协调。特别是在摆臂的时候更要注意,不能产生前后东倒西歪的现象。 (2) 立定跳远 要求:脚开立的距离一般跟每个人的肩宽差不多。预摆时两臂前后摆臂,身体适当上下起伏,在跳的一瞬间,前脚掌强烈蹬地,在充分蹬地后,身体要立即收腹,在收腹后两腿要充分往前伸,在落地的一暧间,两腿要立即缓冲。 结束部分 1、 全体学生集队进行适当的本堂课总 结 2、 师生相互问好 3、 学生帮助教师送还体育器材 4、 布置下堂课的教学内容和学生课后 练习的内容。
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5.板书设计 | ||||||
无 | ||||||
6.教学活动设计(含师生对话设计) | ||||||
主要以鼓励性语言为主
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7.教学反思 | ||||||
体育活动中,学生不喜欢机械重复的动作技术练习,如何增强课堂的趣味性,让学生主动参与到课堂的练习中呢?只有激发和保持学生的参与兴趣,才能牢牢 地“拴”住学生。在本课教学活动的实施中,我特别注重了学生学习兴趣的培养,在课前我营造- -个生动有趣的学习情景,把学生带到特定的活动环境中去,让学生入景动情、明理知味,用情景来激发学生对体育活动的兴趣,很浅意把新知容进了游戏中,让学生在,“玩中学,学中玩,玩中创”,使学生充分获得向,上跳起的学习体验,从而让学生由易到难,由简到繁,循序渐进,很快地掌握了立定跳远的动作方法突破重难点。我的多样化的评价大大激发了学生的.上进心和积极进取的精神。使.学生尽全力发挥了自己的最高水平,让每个孩子都体验到成功的乐趣。最后的整理活动不仅消除了疲劳,还让学生有种意犹未尽的感觉,达到学生爱体育,想学好体育的目的。这堂课我还深刻地认识到,要做好一位体育教师不但要有满腔的热情,更要关注每一个孩子,保护他们的自尊,要用欣赏的目光去看待孩子们点点滴滴进步。随时留意在特殊群体的行为变化,并能够机动灵活地改变教学方法,创设良好的活动场景,拉近师生之间的距离,把课堂真正建设成为教师和学生共同的乐园。还要给学生足够的展示自己机会,倡导自主、合作、探究的学习方式,才能有效地促进学生的全面发展。
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评语时间 :2020-12-15 17:31:27