当前位置 :项目首页 > 论坛研讨

借助多媒体与相关事物进行问题情境创设，有效帮助学生理解

通常情况来看，初中化学教学过程中不可避免会涉及到很多抽象的理论知识，比如说分子的结构，分子的运动与变化等等，这些如果想要单独依靠教师用语言表述是很难让学生真正理解的，这就需要在教学中借助具体的事物或者多媒体教学技术来辅助教学，进行情境创建，充分发挥多媒体的形式多样化的优势，帮助学生理解抽象的知识，将抽象知识具体化。比如在学习水分子分解过程时，可以借助多媒体动画来展示水分子裂变成原子，原子组合成新的分子的动态过程，帮助学生理解。还可以通过照片展示来帮助学生更深刻的感受到化学知识，比如讲到臭氧空洞、酸雨等问题时就可以借助相关的图片来为学生营造情境，一起探讨如何解决问题。