研修总结

关于中学历史学科教学老师的培训，已告一段落，完美收官！可以说从2020年11月开始到2021年1月10号的这场“线上+线下”的学习与培训，从专业知识、教学、备课等工作相关的各方面，甚至是生活放面，都让我收益匪浅。

首先，在这里要感谢组办本次学习活动的各级领导及专家，你们辛苦了！

前期在线下的学习中，通过各位专家声情并茂的讲授，让我从全新的角度认识了历史这个学科及中学历史教学的整个工作环节。“历史老师”即是各位老师养家糊口的工作，更多的一份传承、一份责任。

完成了面对面的线下学习，我们继续通过线上不断学习。来自全国各地最好的专家老师，呈现了丰富的教育教学线上课程，从教学工作的各个环节，到学科内容本身，让我有了一个清晰的认识，对于我这种刚进入一线教学工作的“小萌新”来说，无疑是指路的明灯。让我快速的认识“中学历史”工作，以及要怎么去实现中学历史教育教学。如新版历史教材的改进：

老版八年级上册第一单元与最新部编版第一单元对比：（旧版）第一单元　侵略与反抗（包含：第1课　鸦片战争、第2课　第二次鸦片战争期间列强侵华罪行、第3课　收复新疆、第4课　甲午中日战争、第5课　八国联军侵华战争）。（新版）第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会（包含：第1课 鸦片战争、第2课 第二次鸦片战争、第3课 太平天国运动），加上第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧（包含：第4课 洋务运动、第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮、第6课 戊戌变法、第7课 抗击八国联军）。新版的教材编写，更加注重历史的客观性、强度唯物主义。

这次的“线上+线下”学习活动，不仅是对我学科素养的提升，也极大的帮助了我的教育教学工作，让我能够更好的“备学生”、“备课本”，甚至是“备自己”。相信其他老师也和我一样收获满满，以后我也会积极主动参与各项提升学习的活动，不断提升自己。