(一)必做题(10分):
请各位教师根据您的学习,写一篇不少于200字的培训学习心得。
(二)选做题(10分):
请从以下题目中任选1道完成。(字数不限,要求原创、认真)
1、结合我校开展的学案导学,请您根据您所任教班级的情况,设计一个课时的学案导学的教学案例(即1个课时的教学案);
2、结合我校开展的学案导学,结合您的情况,谈谈您对学案导学的教学认识或心得;
3、结合信息技术与学科融合的背景,谈谈您如何利用信息技术手段优化您的课堂教学?
4、结合最近我校开展的师德师风教育和本次培训中的师德专题培训,谈谈您对师德师风的新认识;
5、结合本次培训,谈谈您对如何实现教师个人专业化成长。
对学案导学的教学心得
为了提高导学案教学的质量,有许多问题也是应该注意的: (一)、学案质量的保证。没有高质量的学案,就注定了事倍功半,而且会导致师生没有了信心,所以在学案教学的过程中,我们应该认真的设计学案,特别是学案的前面几个问题的设计更是关键,这样才能提高教学的质量。 (二)、全体老师的参与度。使用学案的老师要真正愿意走进备课老师的思想,才能体会设计的动机和目的,才能有效的使用,在学案的设计和使用前的老师的集体备课也是非常重要的,要集全体老师的智慧为一体,创造一张高质量的学案,提高教学质量。 (三)、使用过程中的创新能力:学案大部分都有一定的模式,在学案的使用中要有自己的创新能力和意识,灵活的运用,把握好课堂,把学案教学的运用达到一定的高度。 (四)、要使学案教学在课堂上得以很好发挥,学生自主学习能力培养极其重要。学生是整个教学的主体,只有学生自主学习能力提高,在教师引导下,才能解决学案所提出的问题,才能将课堂上成真正的学案教学课堂。
2015年