教育教学的态度与行为作业

                                  郑苏

班主任是一个很繁琐的职位，每个学生都需要照顾，不能偏废其一。人多了，什么样的人都有。我们班上有一个很特别的学生，因为他，让我们班级弄的跟全校都不一样。他是一个对生活很有自我思想的人，一开学的时候，他就说要给班上弄台饮水机，我觉得这位学生挺不错，不管从为班级着想的角度还是从做生意的角度都不错（他家是卖水的），就答应了。于是我们班成了全校唯一一个班上有水的班级，学生没意见，老师也没问题。一开始他上课上学也没出过什么迟到，校服没穿之类的问题，只是成绩班上倒数。我也经常跟他聊天，他总能说一些对生活的见解。我觉得成绩不是判断一个人的标准，成绩不行，但其他还行，所以我也较欣赏和常常鼓励他。

好景不长，差不多是期末的时候，他说他可能要考英语然后去美国读书打工。我也从他家长那了解到确实有这么一个情况，我觉得作为一个老师，特别是新一代的教师，就应该多帮助和鼓励学生做个自己想做的人，为自己的梦想而努力。所以我也支持他了，跟他说了一些应该英语方面怎么做的方法和建议。他也做了，一开始。后来他上学会迟到了，我跟他说不能迟到，影响不好。他表面上说知道了，过两天又迟到了，又跟他说，渐渐的他变得常常迟到，也不听老师们的说法，后来，到夏天了，连校服都要老师催着才会勉强传上去，渐渐的，他不管上什么课都在看英语，而英语考试成绩也一直很差。渐渐的，对于纪律的态度更是懒散，常常迟到和不穿校服，放学后更是书本都没碰过，只是在学校才看英语，其他书都没看过。此时的他，讲也讲不听，听也不会做。家长没怎么管他，老师的话就以一笑而过，还是我行我素，谁都劝不了。

最后，我不得不开始劝说他还是放弃去美国的考试，因为，他现在已经把做事的原则都改变了，此时的他已经变得鲁莽，而不是有自己的很好的思想。分不清楚哪些事应该做，那些事不应该做。于是我跟他一起学习英语，其中我不断指正他在学习上的各种越轨的行为，在并肩的情况下跟他说明他的弊端。后来他渐渐的也不迟到了，校服也穿了，可惜英语他实在不行。他没读过书，没基础，对记忆力实在太差，不得不放弃。他的事情就告一段落。

体会1.对于很有主见的学生我们教师确实要加以培养，一定要从大方面和小方面同时指引，指引的时候，从一开始有犯错的时候就要引起重视和指正，觉不得让有主见的学生在错误的方面让其滋长，一定要在第一时间将其纠正过来，不然问题会越来越严重。对于学生来说，自身的人生经验还少，有时候没有能力去策划或判断事情的好坏，身为教师应该从学校家庭还有其自身关怀，发现错误应立即用方法，哪怕是最严厉的方法去纠正。